Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса как средство создания комфортного образоват

Содержание

Слайд 2

Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка

Целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе является обеспечение нормального развития ребенка
(в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

Слайд 3

Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению:
- профилактика;
- диагностика (индивидуальная и групповая (скрининг)
- консультирование;
-

Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению: - профилактика; - диагностика (индивидуальная и групповая
развивающая работа;
- коррекционная работа;
- психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации образовательных учреждений, педагогов, родителей

Слайд 4

Основные принципы организации данного вида сопровождения:

принцип демократичности
принцип творческой позиции
принцип партнерского

Основные принципы организации данного вида сопровождения: принцип демократичности принцип творческой позиции принцип
общения
принцип системности и последовательности
принцип вариативности
принцип превентивности
принцип экологичности

Слайд 5

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

психологическое сопровождение интеллектуального, личностного и нравственного развития воспитанников;
предупреждение возникновения проблем

Задачи психолого-педагогического сопровождения: психологическое сопровождение интеллектуального, личностного и нравственного развития воспитанников; предупреждение
развития ребенка;
помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации, содействие в повышении психологической компетентности педагогов и родителей;
организация, при необходимости, развивающих и коррекционных мероприятий со всеми субъектами образовательного процесса;
психологическое обеспечение дополнительных образовательных программ;
развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов.

Слайд 6

Направления психолого-педагогического сопровождения

решение актуальных задач воспитания;
сохранение и укрепление здоровья

Направления психолого-педагогического сопровождения решение актуальных задач воспитания; сохранение и укрепление здоровья детей;
детей;
социально-эмоциональное благополучие ребенка в сообществе, учебном коллективе;
внутренняя дифференциация обучения в старшей школе;
профилизация обучения в старшей школе;
качественное образование детей с особыми нуждами (с особенностями в развитии, с ограниченными возможностями);
выявление и поддержка одаренных детей.

Слайд 7

ОБЩИЙ ИТОГ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПО ШКОЛЕ В 2010-2011(2006-2007) УЧ. ГОДУ

ОБЩИЙ ИТОГ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПО ШКОЛЕ В 2010-2011(2006-2007) УЧ. ГОДУ

Слайд 8

следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы:

систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и

следствия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса школы: систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и
динамики его психического развития в процессе школьного обучения
создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения
создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении
Имя файла: Психолого-педагогическое-сопровождение-участников-учебно-воспитательного-процесса-как-средство-создания-комфортного-образоват.pptx
Количество просмотров: 25
Количество скачиваний: 0