Пунктуация в сложноподчинённом предложении

Слайд 2

Цель:
- закрепить умение постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях различной структуры.

Цель: - закрепить умение постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях различной структуры.

Слайд 3

Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу, и в первый

Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу, и в первый
раз отроду вошёл в комнату Марьи Ивановны.

5. Объясните расстановку знаков препинания.

1. Определите число грамматических основ в предложении.

2. Определите границы простых предложений в составе сложного.

3. Определите, как связаны части сложного предложения, и сделайте вывод о его типе.

4. Составьте схему сложного предложения.

Анализ сложного предложения

(

)

[

]

[ ], (которая).

Слайд 4

Сегодня я вернусь раньше и, если к вечеру дождь перестанет , схожу

Сегодня я вернусь раньше и, если к вечеру дождь перестанет , схожу
на рыбалку.
Сегодня я вернусь раньше, и если к вечеру дождь перестанет, то схожу на рыбалку.

Пунктуация в сложноподчинённом предложении

(

)

[

]

Слайд 5

Когда туман рассеялся и черные облака поднялись вверх, когда солнце вышло из-за

Когда туман рассеялся и черные облака поднялись вверх, когда солнце вышло из-за
гор и всё вокруг засияло в его лучах, туристы были уже далеко от лагеря.

Смех и песни, шутки и рассказы слышались с разных сторон.

Слышно было, как внизу подали самовар и как двигали стульями.

Камыши стояли неподвижно и как будто дремали.

Было раннее утро, когда затих ветер, солнце ещё не взошло, и птицы ещё не проснулись, и лес словно замер в ожидании дня.

Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звёзды, и луну.

Сложноподчинённое предложение

Однородные члены

Слайд 6

[ ]
( ) и ( ), ( ) и ( )

[ ] ( ) и ( ), ( ) и ( )
и ⚪, ⚪ и ⚪

[ ]
( ) и ( )
⚪ и ⚪

[ ]
( ), и ( ), и ( )
⚪, и ⚪, и ⚪

Сложноподчинённое предложение

Однородные члены

Слайд 7

1. Я надеялся (1)что ветер (2)который час от часу усиливался (3)разгонит тучи.
а)

1. Я надеялся (1)что ветер (2)который час от часу усиливался (3)разгонит тучи.
1, 2, 3
б) 1,3
в) 2
г) 2, 3

Укажите, на месте каких цифр в предложении
должны стоять запятые.

Слайд 8

2. В Дарьяльском ущелье так узко (1)что не только видишь (2)но (3)кажется

2. В Дарьяльском ущелье так узко (1)что не только видишь (2)но (3)кажется
(4)чувствуешь тесноту.
а) 1, 2, 3
б) 1,2
в) 1, 2, 3, 4
г) 1, 2, 4

Укажите, на месте каких цифр в предложении
должны стоять запятые.

Слайд 9

3. И Машка обеспокоенно посмотрела в ту сторону (1)где стояла изба (2)и

3. И Машка обеспокоенно посмотрела в ту сторону (1)где стояла изба (2)и
где лежала недобрая бабка (3)которая хотела (4)чтобы отец провалился сквозь землю.
а) 1, 2, 3, 4
б) 3, 4
в) 1, 2, 3, 4
г) 1, 3, 4

Укажите, на месте каких цифр в предложении
должны стоять запятые.

Слайд 10

Домашнее задание

Страница 58,
вопросы для повторения.

Домашнее задание Страница 58, вопросы для повторения.
Имя файла: Пунктуация-в-сложноподчинённом-предложении.pptx
Количество просмотров: 162
Количество скачиваний: 0