Подготовка к умножению

Цели урока:
продолжить работу по подготовке к умножению;
закреплять письменные приемы сложения и вычитания;
решать задачи;
развивать логическое мышление, воображение;
прививать интерес к математике.

1. Проверка домашнего задания
А) К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь три сороки
Подготовили уроки.
Сколько лодырей - сорок
Прилетело на урок?
4

Б) индивидуальная работа
1) у доски
+ 36 _85 +57 _64
18 37 43 47
54
48
17
100

2) Работа с классом
1. Вставь пропущенные знаки:
59… 4… 20 = 43 58 … 4… 9 = 63
48… 50… 7 = 91 67 … 8 … 4 = 71
2. Вставь пропущенные числа:
48 + 4 >28 + … 56 – 30 < 29 + …
65 + 7 < 95 - … 77 - … > 59 - …
46 + (17+ 3) = 46+ … (26 + 4) - 20 = 20 - …
30 +(32 + 8) = 30 + …
+
+
+
+
-
-
-
-
20
3
2
9
1
20
10
40

2. Самостоятельная работа учащихся
17 + 20 + 40 + 3 =
36 + 18 + 2 + 4 =
29 + 50 + 1 + 20 =
27 + 6 + 14 + 3 =
80
?
60
?
100
?
50
?
Выполни вычисления удобным способом

Найди значения выражений
(84 - 41) + 7 =
60 – (43 - 20) =
50
37
?
?

3. Геометрический материал
Сколько прямоугольников на чертеже?
Сколько из них квадратов?
Покажите самый большой прямоугольник.
6 дм
3 дм

Найдите периметр , если
А = 6 дм
В = 3 дм
6 + 6 + 3 + 3 = 18 (дм)
?????

4. Физминутка
Видишь, бабочка летает,
На лугу цветы считает:
«1, 2, 3, 4, 5,
Ох, считать – не сосчитать!
За день, за два и за месяц…
6, 7, 8, 9, 10!»
Даже мудрая пчела
Сосчитать бы не смогла!
?

5. Новая тема
А) сосчитайте, сколько лапок у утят (устно)
=
Как узнали?
14
?
2 + 2 + 2 + 2 + 2 +2 + 2 = 14

б) сколько всего рыбок? (запись)
18
=
?
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

в) запись выражений с комментарием и самостоятельно
С. 29 № 6

г) решение задач в стихах
Дарит бабушка – лисица
Трем внучатам рукавицы:
«Это вам на зиму, внуки,
Рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте,
Сколько всех - пересчитайте!»
2+2+2 = 6

Вот букет из трех цветков,
В каждом – 9 лепестков.
Сколько ж лепесточков
У этих цветочков?
9 + 9 + 9 + = 27

Как – то раз в лесу густом
Ёж построил себе дом.
Пригласил лесных зверей ,
Сосчитайте их скорей:
2 зайчонка, 2 лисенка,
2 веселых медвежонка,
2 волчонка, 2 бобра.
Называть ответ пора!
2+2+2+2+2 = 10

От Федоры сбежала посуда
3 стакана, 3 чашки, 3 блюда!
Кто же сосчитать готов,
Сколько было беглецов?
3 + 3 + 3 = 9

Шла зайчиха по тропинке
и несла морковь в корзинке
5 себе и 5 зайчатам.
Сосчитайте – ка, ребята,
Сколько было морковок у зайчихи?
5 + 5 = 10

А теперь сосчитаем орешки, которые белочка собрала в лесу.
?

+
18
=
9 + 9 = 18
9 · 2 = 18

+
+
6+6+6=18
=18
6 · 3 =18

= 18
3+3+3+3+3+3
+
+
+
+
+
3 · 6 =18

= 18
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2
2·9=18
+
+
+
+
+
+
+
+
=

1 · 18 = 18
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
= 18

6. Закрепление. Работа в группах (дифференцированный подход)
Решение задач
- слабая группа – с. 29 №4 (2)
- средняя группа – с.29 № 4 (1) работа с учителем
- сильная группа – с.29 № 4 (2) решение уравнением

7. Домашнее задание
8. Итоги урока.

Спасибо за внимание!
До новых встреч!