Содержание
- 2. ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ РАСЧЁТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ №2
- 3. Методические указания с требованиями по оформлению и вариантами расчётно-графической работы приведены на сайте http:// vinokurovuniver.jimdo. com
- 4. Номер варианта определяется по трём последним цифрам номера зачётной книжки студента
- 5. первая цифра — соответствует номеру строки из таблицы 1 вторая цифра — соответствует номеру строки из
- 6. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА» Расчётно -
- 7. Проверил: доцент ВИНОКУРОВ М.Р. ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ г. Ростов – на – Дону 20__ – 20 __
- 8. Содержание расчётно-графического задания: 1. Комплексным методом рассчитать действующие и мгновенные значения всех токов и напряжений на
- 9. 3. Построить лучевую диаграмму токов и векторно-топографическую диаграмму напряжений 4. C помощью программных средств рассчитать и
- 10. Общий вид схемы замещения R2 R1 E C1 C2 C4 L2 C3 L1 R3 R4 R5
- 11. Во всех вариантах частота источника ЭДС f = 50 Гц
- 12. Таблица 1
- 13. Таблица 2
- 14. Таблица 3
- 15. В качестве примера рассмотрим вариант задачи с исходными данными:
- 16. С учётом приведённых исходных данных, соответствующих варианту расчётно-графической работы, общая схема замещения преобразуется к виду:
- 17. R1 E C1 L2 L3 A B M
- 18. 1. Комплексным методом рассчитать действующие и мгновенные значения всех токов и напряжений на каждом элементе электрической
- 19. Применим символический метод расчёта, для чего введём комплексные сопротивления участков электрической цепи и представим реальную схему
- 20. R1 C1 L3 A E L2 I1 I2 I3 I4 I5 B M C5 İ1 İ2
- 22. A I1 I2 I3 I4 I5 B M İ1 İ2 İ3 İ4 İ5
- 24. A I1 I2 I3 I4 I5 B M İ1 İ2 İ3 İ4 İ5
- 26. Произведём преобразования схемы замещения в комплексной форме, заменяя параллельные и последовательные соединения их эквивалентными комплексными сопротивлениями
- 27. A B M Ė İ1 İ2 İ3
- 29. A B Ė İ1 İ2 İ3
- 31. A B Ė İ1
- 33. B Ė İ1
- 34. Определяем комплексные значения искомых токов
- 37. A
- 38. A
- 39. Определяем действующие значения токов во всех ветвях электрической цепи I5 = I4 = I3 = I2
- 40. Определяем мгновенные значения токов во всех ветвях электрической цепи
- 41. Определяем комплексные значения напряжений на всех элементах электрической цепи
- 43. Определяем действующие значения напряжений на всех элементах электрической цепи
- 44. Определяем мгновенные значения напряжений на всех элементах электрической цепи
- 45. 2. Определить комплексную мощность источника энергии и проверить баланс мощностей ОПРЕДЕЛЯЕМ КОМПЛЕКСНУЮ МОЩНОСТЬ ИСТОЧНИКА ЭНЕРГИИ *
- 47. ОПРЕДЕЛЯЕМ КОМПЛЕКСНУЮ МОЩНОСТЬ ПРИЁМНИКОВ ЭНЕРГИИ
- 49. Определяем погрешность вычислений
- 50. 3. Построить лучевую диаграмму токов и векторно-топографическую диаграмму напряжений
- 51. Таблица результатов расчёта
- 52. Проверка построения при помощи I закона Кирхгофа Лучевая диаграмма токов
- 53. Векторно-топографическая диаграмма напряжений А B М 0
- 54. 4. C помощью программных средств рассчитать и построить частотные характеристики входного комплексного сопротивления цепи, АЧХ и
- 55. Программа выполняет расчёт в автоматическом режиме для частот: 1,5,10,50,100,400,800,1000,1500,5000 Гц. Результаты расчёта при частоте f =
- 56. Для использования специализированной программы достаточно ввести исходные данные в таблицу :
- 58. Если конденсатор отсутствует, т.е. его параметр обозначен «-», то следует ввести значение ёмкости конденсатора 1Е+20, что
- 60. f, Гц
- 62. При резонансе напряжений входной ток максимальный
- 63. φ, град При резонансе напряжений сдвиг фаз равен нулю
- 65. Скачать презентацию






























































Карнавальный тур
TechTalk. Думайте о пользователях, как пользователь, а не как разработчик продукта
Подлинные средневековые храмы на территории края
ОСТРЫЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ У СПОРТСМЕНОВ
Веб-дизайнер – профессия творческая
«И сегодня рядом с нами Зоя»
Безударные гласные в корне
Презентация на тему Упражнения для развития техники чтения
Презентация на тему Экосистема болота
Компас. Строение компаса
Исследование микропроцессорных устройств LOGO!
Презентация на тему Е.Чарушин «Теремок»
Презентация по защите практики
Сельское хозяйство мира
Леонардо да Винчи (Leonardo da Vinci) (1452-1519)
Нарушения родительско-детских отношений как фактор риска развития патологии у детей
Скімінг
Событийные процедуры
Сургутская ГРЭС-2: строительство ПГУ - 800
Тема любви в творчестве М.Ю. Лермонтова
ПОДОБНЫЕ ФИГУРЫ
Человеческие расы (11 класс)
Виртуальная экскурсия на швейную фабрику
Распознавание слов по вопросам, точное употребление слов в предложении
Развиваем логическое мышление
Даосизм
Права ребёнка в семье
Назови соборы. Где находится эта могила?