Слайд 2Существует более 300 определений “здоровья”, в которых здоровье определяется:
как состояние полного физического,
![Существует более 300 определений “здоровья”, в которых здоровье определяется: как состояние полного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-1.jpg)
психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов;
как совокупность физических и духовных способностей (жизнеспособность), которыми располагает организм, личность;
как целостное многомерное динамическое состояние, в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экономической среды, позволяющие человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции.
Слайд 3Психологическое здоровье – это главная способность человека усваивать, перерабатывать новую информацию, успешно
![Психологическое здоровье – это главная способность человека усваивать, перерабатывать новую информацию, успешно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-2.jpg)
реализовать её в процессе деятельности.
Слайд 4В образовательной среде СПО можно выделить ряд особенностей, которые оказывают влияние на
![В образовательной среде СПО можно выделить ряд особенностей, которые оказывают влияние на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-3.jpg)
психологическое здоровье студента:
достаточно загруженный учебный день, характеризующийся значительной интеллектуальной нагрузкой;
психоэмоциональное напряжение;
часто низкая двигательная активность;
проблема межличностных отношений, так как это этап активного вхождения в новую социальную среду;
недостаточный опыт самостоятельной деятельности;
неумение рационально организовать своё время.
Слайд 5Обеспечить психологическое сопровождение студента на каждом этапе учебно-воспитательного процесса, сформировать способность к
![Обеспечить психологическое сопровождение студента на каждом этапе учебно-воспитательного процесса, сформировать способность к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-4.jpg)
саморегуляции эмоционального состояния, содействие в формировании мотивации к здоровой жизнедеятельности.
Диагностическая, коррекционно-развивающая работа, консультативно -просветительская.
Слайд 6 Диагностическая работа
Одним из важных компонентов психологического сопровождения является изучение индивидуальных особенностей
![Диагностическая работа Одним из важных компонентов психологического сопровождения является изучение индивидуальных особенностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-5.jpg)
учащихся. Для изучения подобраны методики, позволяющие выделить уровни, изучить личностные характеристики, оценить самооценку, самоощущение в мире.
Слайд 8Создание социально-психологических условий для целостного психологического развития студента групповыми и индивидуальными формами
![Создание социально-психологических условий для целостного психологического развития студента групповыми и индивидуальными формами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-7.jpg)
воздействия.
При этом приходится решать достаточно сложные психологические задачи с применением элементов психотерапии.
Слайд 9Развивающая работа традиционно ориентирована, прежде всего на познавательную, эмоционально-личностную, социальную сферы психической
![Развивающая работа традиционно ориентирована, прежде всего на познавательную, эмоционально-личностную, социальную сферы психической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-8.jpg)
жизни и самосознание.
Основное содержание групповых занятий составляют занятия с элементами тренинга, игры и психотехнические упражнения, направленные на развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы, навыков адекватного социального поведения, рефлексии, общения.
Слайд 10Внеклассные мероприятия (система классных часов), исследовательская деятельность (работа кружка «Познаю психологию-открываю себя»),
![Внеклассные мероприятия (система классных часов), исследовательская деятельность (работа кружка «Познаю психологию-открываю себя»),](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-9.jpg)
создание листовок, постеров, плакатов), проведение психологических акций: «Поделись улыбкою своей», «Позитив или негатив», «Я Вам желаю…», «Можно изменить отношение к…»)
Слайд 11Психологическое просвещение педагогов :
выступления на педагогических советах;
организация семинаров-тренингов;
организация круглых
![Психологическое просвещение педагогов : выступления на педагогических советах; организация семинаров-тренингов; организация круглых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-10.jpg)
столов (по результатам
диагностики, по проблеме адаптации и т.д.);
тренинги личностного роста для педагогов.
Психологическое просвещение родителей:
Выступления на родительских собраниях с
целью повышения психологической
компетентности родителей в тех вопросах,
которые актуальны с точки зрения
переживаемого периода развития.
Индивидуальное консультирование.
Слайд 12Путь к психологическому здоровью студентов в условиях здоровьесберегающей образовательной среды – это
![Путь к психологическому здоровью студентов в условиях здоровьесберегающей образовательной среды – это](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-11.jpg)
путь к интегральной личности, не разрываемой изнутри конфликтами мотивов, сомнений, неуверенностью в себе.
На этом пути важно познавать особенности психики, что позволяет не только предупреждать возникновение болезней, укреплять здоровье, но и совершенствовать, самих себя и свое взаимодействие с внешним миром.
Слайд 13Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого
![Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/326686/slide-12.jpg)
состояния в этом мире.
Джон Локк
Как нельзя приступить к лечению глаза, не думая о голове, или лечить голову, не думая о всём организме, так нельзя лечить тело, не леча душу.
Сократ