Содержание
- 2. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ: Обучающая: ознакомить с правилами соединения вида и разреза; сформировать навыки построения изображения содержащего соединение вида
- 3. Вопросы для повторения: Что называют видом детали? Что такое разрез? Для чего нужны разрезы? Какие бывают
- 5. - УДАЛИТЬ ЛИНИЮ ВИДА - ШТРИХОВЫЕ ЛИНИИ, КОТОРЫМИ БЫЛИ ИЗОБРАЖЕНЫ ВНУТРЕННИЕ ОЧЕРТАНИЯ, ТЕПЕРЬ ОБВЕДЕНЫ СПЛОШНЫМИ ОСНОВНЫМИ
- 6. РАССМОТРИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО ВИДЫ И РАЗРЕЗ ДЕТАЛИ МОЖНО ЛИ ПО РАЗРЕЗУ СУДИТЬ О ФОРМЕ И ВИДЕ ДЕТАЛИ???
- 7. ЕСЛИ ДЕТАЛЬ НЕСИММЕТРИЧНА - ДОПУСКАЕТСЯ ОБЪЕДИНЯТЬ ЧАСТЬ ВИДА И ЧАСТЬ РАЗРЕЗА СПЛОШНОЙ ВОЛНИСТОЙ ЛИНИЕЙ
- 8. СПРАВА РАЗРЕЗ ВИД Соединение вида и разреза
- 9. Соединение вида и разреза вид разрез
- 10. ГРАНИЦЕЙ МЕЖДУ ПОЛОВИНОЙ ВИДА И ПОЛОВИНОЙ РАЗРЕЗА СЛУЖИТ ШТРИХПУНКТИРНАЯ ОСЕВАЯ ЛИНИЯ Соединение вида и разреза
- 11. КАКОЕ ОСНОВНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ СОЕДИНЕНИЯ ЧАСТИ ВИДА И ЧАСТИ РАЗРЕЗА? СОХРАНЯЕТСЯ ПОЛНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НАРУЖНОЙ И ВНУТРЕННЕЙ
- 12. А Б В 1 2 3 Задача №1 Какому наглядному изображению соответствует соединение вида и разреза?
- 13. Задача №2 Найти соответствие наглядного изображения, половины вида, половины разреза. 1 2 3 а б в
- 15. Соединение части вида и части разреза
- 16. Соединение части вида и части разреза Если проекция ребра совпадает с осью симметрии, то часть вида
- 17. Задача №3 Выполнить соединение вида и разреза
- 19. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗРЕЗОВ Основное назначение тонких стенок заключается в предании конструкции детали легкости и надежности.
- 20. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗРЕЗОВ Тонкие стенки или ребра жесткости
- 21. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗРЕЗОВ Спицы на разрезах
- 22. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ ПРИМЕНЕНИЯ РАЗРЕЗОВ Если секущая плоскость направлена вдоль тонкой стенки (типа ребра жесткости), то стенку
- 23. Выполнить задачу №4: Дано: Главный вид и вид сверху. Выполнить : Необходимые разрезы на чертеже.
- 24. Подведение итогов: Для выявления внутреннего устройства детали мы применяем разрезы. Для каждой детали существует наилучший вариант
- 26. Скачать презентацию























Кристаллические и аморфные тела
Применение гравийной набивки в открытом стволе (ГНОС)
Реконструкция сквера у Калитниковского пруда, г. Москва
Стресс – это болезнь ХХI века или состояние души человека?
Социализация: сущность, этапы, механизмы
Створення френології (Ф.Й.Галль)
1 человек индивид личность
Управление данными в таблицах
Универсальный программный комплекс для информационно-аналитического сопровождения (УПК ИАС)
Презентация на тему "Инновационные формы обучения как средство активизации познавательной деятельности младших школьников"
Психология труда как наука
Ogļhidrāti
1
Программа для дошкольников Кругозор. Образ и мысль (картины)
Реклама на сайтах Бигмир-Интернет. Наиболее активные категории рекламодателей.
Олимпийское движение в России
Кредитные бюро в регионе: правовая и регуляторная база Каков опыт применения законодательства о кредитных бюро в регионе?
Синусы и косинусы
Информационная инфраструктура МЭИ(ТУ)
ООО НПФ Пульс. О развитии и сотрудничестве в сфере сервиса медицинского оборудования
Урок русского языка в 11 классе«Живу я в мире только раз…» Учитель МОУ СОШ с.Мунино Фёдоровского района Мухамеджанова Л. А.
Городки история, правила игры
Современный урок при переходе на вторые стандарты Ниневская Л.В., учитель начальных классов
Амонашвили Шалва Александрович
Национальные Парки США и Великобритании
ЗАПУСК LE PETIT MARSEILLAIS В РОССИИ Январь 2011 г.
Создание клонируемых объектов(интерфейс IClonable)
Prezentatsia_Microsoft_PowerPoint