Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста посредством музыкальной деятельности

«Музыка для ребенка –
мир радостных
переживаний.
Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир,
надо развивать у него способности,
и, прежде всего музыкальный слух, эмоциональную отзывчивость.
Иначе музыка
не выполнит свои
воспитательные
функции»
Н.А.Ветлугина

Актуальность
Музыка, передавая всю гамму чувств и их оттенков, расширяет эти представления.
Дети имеют ограниченные представления о чувствах человека, проявляющихся в реальной жизни, а часто и сами нуждаются в коррекции их эмоциональных проявлений

Эмоциональная природа детей может развиваться
и в других видах исполнительской

комплекс природных задатков, обеспечивающих возможность воспитания в человеке муз. вкуса, способности полноценного восприятия музыки, подготовки из него музыканта-профессионала
Музыкальность
Б.М.Теплов

Эмоции
(от лат. emovere – потрясать, волновать) – психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений
и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта».