Развитие личностных интегративных качеств как условие социализации дошкольников

Современное общество предъявляет к человеку высокие требования:
моральная устойчивость,
любознательность,
активность,
коммуникативность,
уважение прав других людей

Направления развития личностных интегративных качеств

Структура программы
Пояснительная записка
Методика формирования морально-нравственных качеств у детей в разных возрастных группах
Предполагаемый результат и способы его отслеживания
Диагностический материал
Методическое обеспечение программы
Учебный план и содержание программы каждого года обучения
Список литературы для педагогов и детей

Современные требования к обучению дошкольников

Формирование культуры общения, поведения, этических представлений
Формирование способности находить положительное решение в конфликтах
Формирование умения адекватно оценивать и выражать собственное отношение к поступкам, как своим, так и других
Развитие у детей сочувствия, толерантности, товарищества, честности, взаимопомощи
Задачи нравственного воспитания дошкольников

Условия реализации программы

Система морально-нравственного воспитания дошкольников
I этап

Инсценировка сюжетов с помощью игрушек

Система морально-нравственного воспитания дошкольников
II этап

Правила поведения за столом

Умей извиняться

Система морально-нравственного воспитания дошкольников
III этап

Этические беседы

Тематический план этических бесед

Система морально-нравственного воспитания дошкольников
IV этап

Диагностика уровня воспитанности
Старший дошкольный возраст (начало года)
Старший дошкольный возраст (конец года)

Предметно-
развивающая
среда

Игры
по сказкам

Сказка – средство ознакомления детей с их правами

Сказка – средство развития творческих способностей
Сказка – средство развития творческих способностей

Сказка- средство развития художественных способностей

Сказка - средство развития любознательности и активности

ПРОЕКТ «ЕЖИК, ЕЖИК КОЛКИЙ»
Познавательно-развивающий
проект
«Сказка – ложь, да в ней намек…»

Проект
«Хлеб – всему голова»
ПРОЕКТ

Взаимодействие с родителями

Качественные изменения личностных качеств дошкольников

Познавательно-развивающий проект
Сколько цветов у радуги?