«Развитие мелкой моторики на занятиях с педагогом-психологом»

Диагностика:

Хороший уровень развития

Низкий уровень развития

Зачем нужно развивать
мелкую моторику?
Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.
Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.

При недостатках развития мелкой моторики
Неспособность провести прямую линию (вертикальную, горизонтальную).
Трудность формирования правильной траектории движений при выполнении графического элемента (буквы, цифры, геометрической фигуры).
Неустойчивый почерк (неровные штрихи, различная высота и протяженность графических элементов, большие, растянутые, разнонаклонные буквы).
Тремор.
Очень медленный темп письма.

Занятия по
развитию мелкой моторики
Цель: создание условий для преодоления трудностей при усвоении материала школьной программы через развитие мелкой моторики
Задачи:
развитие пространственной ориентации,
развитие зрительно-моторной координации,
развитие мелкой моторики кистей рук

Индивидуальные
консультации
педагогов
Диагностика
будущих
первоклассников
Выступления
на ШМО
Развивающие
занятия для детей
Открытые занятия
Сайт
педагога-
психолога
Индивидуальные
консультации
родителей
Средства
достижения цели

самомассаж кистей и пальцев рук;
«Весёлые пальчики»;
пальчиковая гимнастика с предметами;
пальчиковые кинезиологические упражнения.
I блок. «Пальчиковый игротренинг»:

Пальчиковая гимнастика
с предметами
(катушкой, карандашом, теннисным мячиком)

Кинезиологические упражнения
Колечко.
Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Проба выполняется в прямом и в обратном порядке. В начале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.

графические диктанты;
штриховка;
работа с трафаретами;
лабиринты;
дорисовка (по принципу симметрии);
рисунок по образцу;
волшебные узоры (раскрась
картинки по цифрам).
II блок. «Озорной карандаш»:

Штриховка

Работа с трафаретами

Лабиринты

Рисунок по образцу

Дорисовка (по принципу симметрии)

«Волшебные узоры»

пластилиновое панно (картины из кусочков пластилина, выкладывание сюжета на пластилиновой основе крупами, пластилиновые узоры);
игры с пуговицами;
шнуровка;
рисование веревочкой (выкладывание нитками контура рисунка на бархатной бумаге контрастного цвета);
мозаика
III блок. Творческие упражнения:

Пластилиновые узоры

Игры с пуговицами

Шнуровка

Узлы и косы

Рисование веревочкой
(выкладывание нитками контура рисунка на бархатной бумаге)