Развитие познавательной активности на уроках «Человек и мир»

Познавательная активность
проявляется и развивается в деятельности

Учебный курс
«Человек и мир»
Цель учебного курса «Человек и мир» - формирование первоначальных знаний о природе, обществе и человеке, основ экологической культуры и здорового образа жизни, гражданское воспитание младших школьников.

Развитие познавательной активности происходит:
на материале школьного учебника;
через выполнение разноуровневых заданий;
использование дидактических игр;
использование речевых логических задач;
учебные ролевые игры;
использование дополнительной литературы;
использование практических методов изучения;
через проблемное обучение и др.

Формирование познавательной активности
направления
организация познавательной деятельности
содержание учебного предмета.

дидактическая игра
- дидактическая задача,
- игровая задача,
- игровые действия и правила,
- результат

Игры проводятся
на различных этапах урока:
- организационный момент, сообщение темы и целей урока (кроссворды, загадки, ребусы);
- при проверке домашнего задания (игра-лото, графический диктант или тестовые задания);
- изучение нового материала (просмотр слайдов или фильма с обсуждением, игры-предположения);
- физкультминутка (имитация движения того или иного животного);
- закрепление изученного (игры-поручения, игры-поиски).

условия
«Слитность»
Опора на опыт

дополнительная литература
справочники
словари
энциклопедии

Практические методы изучения окружающего мира
опыты
эксперименты
наблюдения

Проблемное обучение
удивление,
недоумение,
желание
обязательно найти ответ