Содержание
- 2. Цели и задачи проекта Цели: расширение возможностей доступа образовательных учреждений к информационным образовательным ресурсам, в состав
- 3. Цели и задачи проекта Задачи: предоставление новых образовательных услуг, направленных на повышение качества образования; внедрение в
- 4. Структура ЕОИС Существующая система спутникового доступа Федеральный центр информационно- Образовательных ресурсов ИНТЕРНЕТ Федеральные образовательные сети RUNnet
- 5. Объекты информатизации Учреждения общего среднего образования (школы) Административные и технологические учреждения федерального и регионального уровней Образовательные
- 6. Классификация способов подключения Dial-Up (коммутируемые линии) ADSL SHDSL Оптический канал Radio Ethernet Асимметричный спутниковый канал Спутниковый
- 7. Классификация способов подключения
- 8. Абонентская Оконечная Установка Dial-up Образовательные учреждения Узел провайдера Интернет, сеть IP Телефонная линия FE DialUp модем
- 9. Абонентская Оконечная Установка ADSL Образовательные учреждения Узел провайдера Интернет, сеть IP сплиттер ANT (блок ADSL окончания)
- 10. Абонентская Оконечная Установка По выделенному цифровому каналу. Аренда канала Е1/E3. Использование существующей медной пары. SHDSL Образовательные
- 11. Абонентская Оконечная Установка По выделенному цифровому каналу. Аренда канала Е1/E3 Образовательные учреждения Интернет, сеть IP Маршрутизатор
- 12. Абонентская Оконечная Установка RADIOETHERNET ( в перспективе Wi Max) Образовательные учреждения Узел провайдера Интернет, сеть IP
- 13. Классификация способов подключения Школа Switch Аппаратура окончания спутникового Канала Данных: 1.Спутниковая антенна 0,6-1,2 м 2. DVB
- 14. Классификация способов подключения Школа Switch Аппаратура окончания спутникового Канала Данных: 1.Спутниковая антенна 0,6-1,2 м 2. DVB
- 15. Классификация способов подключения Школа Аппаратура окончания спутникового Канала Данных: 1.Спутниковая антенна 0,6-1,2 м 2. DVB приемник
- 16. Классификация способов подключения Школа Switch Аппаратура окончания спутникового Канала Данных: 1.Спутниковая антенна 0,6-1,2 м 2. DVB
- 17. Классификация способов подключения Школа Switch Аппаратура окончания спутникового Канала Данных: 1.Спутниковая антенна 0,6-1,2 м 2. DVB
- 18. Школа Классификация способов подключения Школа Switch Аппаратура окончания спутникового Канала Данных: 1.Спутниковая антенна 0,6-1,2 м 2.
- 19. Использование существующего спутникового сегмента Установлено – 7648 приемных абонентских спутниковых станций (неработоспособно ~ 50%) На складе
- 20. Использование существующего спутникового сегмента Восстановление неработоспособных установленных станций 3 800 x $ 260 = $ 988
- 21. Классификация регионов Мощная инфраструктура Слабая инфраструктура Значительное количество объектов Незначительное количество объектов Плотное расположение объектов Разреженное
- 22. Классификация регионов Мощная инфраструктура Слабая инфраструктура Значительное количество объектов Незначительное количество объектов Плотное расположение объектов Разреженное
- 23. Классификация регионов России по городским школам
- 24. Классификация регионов России по сельским школам
- 25. Классификация регионов Тип региона 1. «МНР» Характеристика Мощная инфраструктура, незначительное кол-во объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 26. Классификация регионов Тип региона 2. «МЗР» Характеристика Мощная инфраструктура, значительное количество объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 27. Классификация регионов Тип региона 3. «СНР» Характеристика Слабая инфраструктура, незначительное количество объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 28. Классификация регионов Тип региона 4. «СЗР» Характеристика Слабая инфраструктура, значительное количество объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 29. Классификация регионов Тип региона 5. «МНП» Характеристика Мощная инфраструктура, незначительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 30. Классификация регионов Тип региона 6. «МЗП» Характеристика Мощная инфраструктура, значительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 31. Классификация регионов Тип региона 7. «СНП» Характеристика Слабая инфраструктура, незначительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 32. Классификация регионов Тип региона 8. «СЗП» Характеристика Слабая инфраструктура, значительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 33. Классификация регионов Тип региона 1. «МНР» Характеристика Мощная инфраструктура, незначительное кол-во объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 34. Классификация регионов Тип региона 2. «МЗР» Характеристика Мощная инфраструктура, значительное количество объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 35. Классификация регионов Тип региона 3. «СНР» Характеристика Слабая инфраструктура, незначительное количество объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 36. Классификация регионов Тип региона 4. «СЗР» Характеристика Слабая инфраструктура, значительное количество объектов Разреженное расположение объектов Пример
- 37. Классификация регионов Тип региона 6. «МЗП» Характеристика Мощная инфраструктура, значительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 38. Классификация регионов Тип региона 7. «СНП» Характеристика Слабая инфраструктура, незначительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 39. Классификация регионов Тип региона 8. «СЗП» Характеристика Слабая инфраструктура, значительное количество объектов Плотное расположение объектов Пример
- 40. Оценка стоимости *) работ по подключению школ *) в соответствии с текущими расценками, в перспективе -
- 41. Оценка стоимости работ Итоговая стоимость работ $ 113 686 754 Затраты в год $ 79 690
- 42. Оценка стоимости работ по субъектам Федерации
- 43. Вопросы ?
- 45. Скачать презентацию










































Stylistique française. Cours 1
Гумусовые вещества в почвах и поверхностных водах среднего и нижнего Амура
Название проекта: „Die Mitgliedstaaten der Europaischen Union und die Kinder in Europa“.
mult2_3_2 (1)
Модели организации учебного процесса в заочных школах с использованием дистанционного образовательного ресурса (на примере Инте
Акцентуации характера младших школьников
Форма государства Республики Мадагаскар
Конфликты в семье
проект 6б класс
Отчет о ПК по программе «Технология организации единого развития компетентности преподавателя и студента»
Возрастные периоды жизни человека
Животные Южной Америки
Презентация на тему Мои домашние животные (1 класс)
Презентация на тему В Александрии Египетской 5 класс
Эллиптическая орбита
Цифровая схемотехника. Триггер Шмитта. Генераторы импульсов
Правописание согласных в корне слова
Отличие управления персоналом от управления человеческими ресурсами
Исследование процессов сварки тонколистовых сталей, покрытых алюминием
Компания DominiSoft www.dominisoft.ru Компания “БУКА” www.buka.ru www.bukasoft.ru
Иван Грозный
Презентация на тему Ушаков
Информация об объекте. Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Красная, д. 52
Источники питания для сварки
Инвестиционный проект
Презентация на тему Мезоамерика
Машины для обработки мяса и рыбы
Кредитные бюро в регионе: правовая и регуляторная база Каков опыт применения законодательства о кредитных бюро в регионе?