Развитие творческого воображения ребёнка средствами детской театрализованной деятельности

Цель исследовательской работы
Раскрытие творческой личности ребёнка в целом и его артистических способностей в частности. Речевое, интеллектуальное, художественно – эстетическое и социально – эмоциональное развитие детей дошкольного возраста.

Задачи исследовательской работы
1. Приобщение к театральной культуре, расширение знаний о театре и театральных профессий.
2. Побуждение к импровизации с использованием доступных средств выразительности (мимики, жестов, движений, интонации).
3.Формирование навыков движения с помощью жестов и пантомимики. Развивать чувство ритма, координацию и свободу движения.

Предмет исследования
Дети старшего дошкольного возраста

Гипотеза
Если осуществляется художественно – эстетическое воспитание, основываясь на комплексный подход психофизического и познавательного развития, социо – игровой технологии, преломляющей на театрализованную деятельность, то знания, добытые самостоятельно всегда являются осознанными и более прочными, т. е. ребёнок самостоятельно воздействует различными игровыми способами на определяющие его предметы и явления с целью более полного их познания.

Методы исследования
Для проверки гипотезы и решения поставленных задач был использован комплекс методов исследования: теоретический анализ психолого – педагогической литературы; диагностические методы: наблюдение, беседа, творческие задания.