Рефлексия на уроке как совместная деятельность учителя и ученика

служит для анализа и оценки уже выполненной деятельности, событий, имевших место в прошлом.
Перспективная рефлексия
включает в себя размышление о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности, планирование

Ситуативная рефлексия
Мешалка
Microsoft Office PowerPoint
Интерактивное голосование

Ретроспективная рефлексия

Упражнение «Опиши меня»
Каждому участнику выдается бланк со следующей инструкцией: «Опишите себя, данные запишите в таблицу .
На все у вас 5 минут. Затем вы получите листочки с именами ваших товарищей. Ваша задача: написать на листочке с именем то, что, как вы считаете, есть у этого человека, каждый должен написать по одному качеству всем участникам».
По окончании упражнения каждый участник получает описание, которые выделили у него окружающие.
Обсуждение:
Что нового вы узнали о себе?

«Плюс-минус-интересно».

Синквейн.

Перспективная рефлексия

При подготовке к уроку составляется небольшой кроссворд с ключевым словом из новой темы и понятиями, ранее изученными или знакомыми учащимся из повседневной жизни, но тесно связанными с темой урока. В этом случае в ходе изложения новой темы учитель задает вопросы по ранее пройденным темам или касающиеся общекультурных знаний, связанных с новой темой. Ответы на вопрос вписываются в сетку кроссворда. Также подобное задание может быть использовано при работы с текстом нового параграфа. В конце урока проверяется правильность заполнения, и делаются выводы по изученному параграфу.

Определите по фотографиям отрасли хозяйства.
1..
2
3
4
5