Рекомендации для создания презентаций в учебном процессе

Проводя экспертизу ресурсов, нахожу некоторые ошибки при создании презентаций.
Эта презентация предназначена новичкам, которые только осваивают ПК и просторы Интернета.
Надеюсь, что все рекомендации окажутся востребованными в вашей творческой работе.
В ресурсе рассмотрены некоторые типичные ошибки, возникающие при создании мультимедийных ресурсов.
Как говорится: «На ошибках учатся».
Аннотация

Цель:
Дать рекомендации и помочь в качественном создании презентационных ресурсов для учебного процесса.
Задачи:
Указать, пользуясь примерами, на наиболее встречающиеся типовые ошибки при подготовке презентаций.
Показать на примерах как правильно делать презентации.
Цель и задачи

В презентации часто отсутствуют:
Название темы (урока или другого занятия), имя автора ресурса, подготовившего материал; пример
Введение (если предусмотрено): цель изучения темы, задачи, краткая характеристика содержания; примерпример
Вопросы и задания для работы в классе, практическая работа и домашнее задание ( если предусмотрены), нет обратной связи с учеником; пример
Заключение, выводы, обобщения, рефлексия; пример
Частые ошибки

Текст:
Точка в конце заголовка; орфографические ошибки; шрифт сливается с фоном; отсутствие полей на слайдах
пример
Перегрузка слайдов подробной текстовой информацией;
пример
Излишний анимированный текст; пример
Слишком мелкий или слишком крупный размер шрифта;
пример
Разный размер шрифта на слайдах; пример
Частые ошибки

Единство оформления слайдов
Отсутствие связи фона презентаций с содержанием;
пример
Неравномерное и нерациональное использование пространства на слайде; пример
Проблемы с гиперссылками; пример
Проблемы с картинками и плохое качество используемых изображений; пример
Не соответствие единого стиля, расположения элементов на слайде – требования «симметричности». пример
Частые ошибки

Пример
Не указаны имя автора ресурса, для какого класса предназначена презентация, но указаны название и тема урока .
1 слайд

Как правильно сделать
В данном случае автор ресурса написала в аннотации для какого класса предназначена игра
Для какого класса предназначен ресурс написано здесь.

Как правильно сделать
Единство стиля.

Есть обратная связь с учеником.
Задания для работы

Задания
Видно, что на первом слайде представлена самостоятельная (практическая ) работа, на втором слайде – домашнее задание.

Заключительная чать урока (итог)
В первом случае заключение представлено в виде обобщения материала по уроку, во втором - рефлексия

Перегрузка слайдов
В презентации 196 слайдов, много вопросов и ответов и ни одной иллюстрации. Скучно. Для начальной школы надо создавать более яркие работы.

Цели:
воспитание культуры питания среди старшеклассников и их родителей;
поиск новых форм обслуживания детей;
формирование навыков правильного, здорового питания;
увеличение охвата учащихся горячим питанием в школе.
Задачи:
формирование у старшеклассников ответственности за свое здоровье;
Формирование у родителей ответственности за обеспечение подростков питанием, соответствующим возрастным физиологическим потребностям в пищевых веществах и энергии, принципам сбалансированного питания;
снижение заболеваемости школьников за счет внедрения полноценного рационального обогащенного рациона питания;
Прогнозируемый результат: осознание учащимися и родителями необходимости сохранения здоровья через навыки правильного питания; улучшение состояния здоровья детей по показателям заболеваний, зависящих от качества потребляемой пищи;
Практическая значимость работы Увеличение охвата учащихся старших классов горячим питанием. Обеспечение благотворных условий для учебы.
Слишком мелкий текст, излишняя анимация. Необходимо делать текст читаемым с монитора.
Родительское собрание
По щелчку 22 раза

Пример
Слишком мелкий шрифт, разный размер шрифта и много текста на одном слайде

Отсутствие связи фона презентации с содержанием
Ко мне также поначалу были замечания.
1 слайд – до замечаний.
2 слайд – после замечаний.

Использование пространства
Пример нерационального использования пространства на слайде.
Идеальное сочетание текста с картинками.

Проблемы с гиперссылками
На слайде представлены гиперссылки, если неправильно выбрать место в презентации, получится большая путаница.
При нажатии гиперссылки «Стиль эмо», открывается соответствующий слайд.

Проблемы с иллюстрациями
Как сделать правильно: 1. Сохранить картинку в папку на свой ПК, а затем вставить ее в презентацию из папки.
Если картинку вставить прямо из Интернета и нажать на нее мышкой, при просмотре появляется адрес сайта, с которого скопирована картинка. При нажатии на картинку открывается соответствующая страница сайта.
Пример

Кто, когда, в связи с чем мог послать каждое из этих донесений? Ничего, что они, может быть, и не были отправлены в свое время:
8.Миновали Ярославль. Подошло пополнение. Идем освобождать Москву.
Нажмите на любую иллюстрацию

Иллюстрации плохого качества
Карта не читаема

Пример

Все в одной презентации

Разный размер шрифта
В данном примере много замечаний и не только к размеру шрифта, но и к цветовой гамме фона и основного шрифта.

Чтобы создать презентацию необходимо придерживаться единых требований оформления слайдов и не допускать ошибки.
Желаю вам творческих успехов
в новом учебном году.
Заключение

1. Единство оформления слайдов.
2. Контрастность фона и текста.
3. Количество текста и его размер; необходимо сделать текст «читаемым».
4. Требование к заголовкам: одинаковое оформление, отсутствие точки в конце.
5. Качество используемых изображений: не более 8, использование качественных изображений, соотнесение размеров. 6. Расположение элементов на слайде – требования «симметричности».
Требования к учебной презентации

7. Уместность анимации:
Обратите еще раз внимание, что анимирование объекта должно быть оправдано. Эффектные анимации, когда объект выпрыгивает, крутится или наоборот, еле ползет по слайду вполне уместны на развлекательном мероприятии, а не на уроке. Если можно обойтись без анимации, лучше без нее обойтись.
8. Обратите внимание на эффекты анимации – выцветание, возникновение, появление, растворение.
9. Структурированность текста.
Требования к учебной презентации