Руководитель проблемной группы: Диагенова Татьяна Николаевна, заместитель директора по НМР, учитель русского языка и литературы

Гении падают с неба.
И на один раз,
когда он встречает ворота дворца,
приходится сто тысяч случаев,
когда он падает мимо.
Дидро

Проблемная группа
«Поддержка одарённых детей»

Цель работы группы:
Мотивация педагогов ОУ на создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей.
Пройти путь от задатков к
способностям может не каждый
одарённый ребёнок…
1. Как работать с
одарённым?

2. Развитие учительского потенциала
Учитель
Ученик
2. Развитие учительского потенциала

3.Развитие образовательного пространства,
поддерживающего творческую среду
3.Развитие образовательного пространства,
поддерживающего творческую среду
Урочное
пространство
Внеурочное
пространство
Дополнительное
образование

Задачи:
разработка методик и диагностик выявления одаренных детей;
стимулирование и повышение педагогического мастерства и творчества учителей школ;
внедрение в учебно-воспитательный процесс всех видов и форм интеллектуальной и творческой самореализации обучающихся;
повышение педагогической культуры родителей в вопросах воспитания одаренного ребенка;
установление сотрудничества с заинтересованными структурами в работе с одаренными детьми.

Слишком много на свете людей, которым никто не помог пробудиться А.Экзюпери

Предполагаемый состав проблемной группы:
учителя начальных классов;
учителя- предметники;
педагоги –психологи;
заместители директоров по НМР;
все, кто хочет найти ответ на вопрос: как вырастить из одарённого ребёнка одарённого взрослого?

Нормативно-правовая база:
Федеральная целевая программа “Одаренные дети”
Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»
Областная программа «Дети Иркутска» (подпрограмма)
Муниципальная программа «Одарённые дети»
Школьные целевые программы»Одаренные дети», «Интеллект»
Программа «Дополнительное образование»

Ссылки на ресурсы интернет
Федеральная целевая программа "Дети России". www.odardeti.ru
Подпрограмма "Одаренные дети"
http://www.dar.aaanet.ru/ "Дар" Центр по работе с одаренными детьми. г.Ростов-на-Дону
http://www.koob.ru/savenkov_a_i/savenkov_odarennie_deti Савенков А.И. "Одаренные дети в детском саду и школе"

Пессимист видит трудности при каждой возможности, оптимист в каждой трудности видит возможности У. ЧЕРЧИЛЛЬ
Давайте же будем оптимистами, поскольку одаренное поколение –
это наше будущее!

Основные направления работы:
Психолого-педагогические проблемы одарённости: теория и практика
Диагностика одаренности
Одарённые дети в школе
Образовательные технологии обучения, воспитания и развития одаренных детей
Здоровье и одарённый ребёнок
Стратегии взаимодействия с семьёй одарённого ребёнка

Формы работы
пленарное заседание;
дискуссионная площадка;
мастер-класс;
знакомство с работой лучших практиков;
педагогическая мастерская;
научно-методическая лаборатория

Тактика реализации плана проблемной группы:
создание нормативно – правовой, учебно – методической базы для реализации программы «Одаренные дети»;
повышение психолого – педагогической и методической компетентности педагогов школ по вопросам детской одаренности;
совместно с родителями создание «Домашней образовательной программы» для детей с признаками одаренности;
организация и проведение праздника «За честь школы» («Город звезд»);

Тактика реализации плана проблемной группы:
внедрение в учебный процесс проблемных, эвристических, проектных и исследовательских форм обучения;
использование интерактивных форм организации учебного процесса;
активное внедрение в образовательное пространство школ альтернативных вариантов оценивания учебных достижений в форме «Портфолио», «Предметное портфолио»;
формирование системы наставничества педагога над ребенком с признаками одаренности.

Предполагаемые результаты:
создание системы тестирования признаков одаренности учащихся;
создание городского банка одаренных детей;
издание сборников творческих работ учащихся по итогам научно- практических конференций, конкурсов;
обобщение эффективного опыта работы учителей ОУ города с одаренными детьми;
издание сборника с описанием форм, методов, приемов работы с одаренными детьми.

Предполагаемые результаты:
создание условий для индивидуального развития одаренного ребенка;
рост показателей результативности участия
в олимпиадах, научно-исследовательских конференциях, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях;
укрепление взаимодействия семьи и школы;
повышение конкурентоспособности учащихся и выпускников школ;
повышение имиджа школ.

СПАСИБО!
Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
СПАСИБО!
Надеемся на дальнейшее сотрудничество!