Содержание
- 2. Спрашиваем и отвечаем Почему мы задаём друг другу вопросы? Послушай. О чём говорится в стихотворении? Чему
- 3. О каких бусинках алого цвета говорится в стихотворении? Почему автор говорит о ягодах клюквы как о
- 4. ! Мы задаём вопрос, когда нам что-то непонятно, когда хотим узнать что-то новое, когда советуемся с
- 5. Послушай стихотворение. Определи , кому задают вопросы герои стихотворения? Зачем они задают вопросы: чтобы узнать что-то
- 6. Послушай стихотворение. Определи , кому задают вопросы герои стихотворения? Зачем они задают вопросы: чтобы узнать что-то
- 8. Ты уже умеешь отвечать на вопрос несколькими словами. А можно ли ответить на вопрос одним словом?
- 9. Ответь на вопросы одним словом. Если будет трудно справиться с заданием, тебе помогут слова-подсказки. Какая сегодня
- 10. Иногда на вопрос достаточно ответить одним словом, не повторяя те слова, которые содержатся в вопросе. Собеседник
- 12. Как зовут героя стихотворения? Скрут. Во что одет? Где он живёт? Как выглядит? Как просыпается утром?
- 14. Скачать презентацию











Телескопи
урок 31 Степенные функции их свойства и графики
Презентация на тему Предложения с вводными конструкциями (8 класс)
Сложные эфиры. Жиры
Педагоги - организаторы
Реакции рыб на элементы донного трала
Смерть и бессмертие
Norsk språkhistorie. Det politiske bakteppet
F.C. Barсelona
Выполнение работ в технике изонить Изониточка
Пропорции
Интонация в предложениях
Тема 4. Рівні конкурентоспроможності
Добро пожаловать!Авторизируйтесь или зарегистриуйтесь.
Требования к развитию мыслительных процессов у детей 3 лет
Фестиваль педагогических идей 2011
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЗДАНИЯ СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧЕТА И КОНТРОЛЯ РАДИОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ И РАДИОАКТИВНЫХ ОТХОДОВ Система г
Закрепление знаний нумерации трехзначных чисел. Решение задач
Структура предприятия
Материальные атрибуты - факторы привлекательности мест
физика в исследованиях
Натуральные волокна
Конституция Российской Федерации
Действия сотрудников полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка
История мировой культуры. Введение в курс
Selamlaşma
Современные отрасли психологии и психологическая практика (Тема 2)
Группа «Программа развития универсальных учебных действий» Руководитель Асмолов Александр Григорьевич Российская академи