Школа эффективного управления:сетевой ЦПКуправленческих кадров системы образованияФИП-2011

СУТЬ ИНИЦИАТИВЫ
Гимназия «Корифей» готова стать членом сети школ, обеспечивающих эффективную переподготовку кадров по направлению «Управление новой школой».
Мы планируем развернуть центр повышения квалификации и базу стажировок для руководителей ОУ и общественных управляющих.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Цели проекта – обучение руководителей образовательных учреждений новейшим технологиям управления + отработка сетевой модели ПК.
Задачи:
апробация пакета программ ПК по управлению ОУ;
внедрение практико-ориентированных форм образования взрослых;
разработка и апробация сетевых версий программ ПК;
взаимодействие и сетевой обмен с другими ОУ – базами ПК;
разработка и апробация новых форм аттестации руководителей ОУ.

2011
2012
2013
2014
2015
Организация ЦПК
ПОЭТАПНЫЙ ПЛАН
Апробация сетевых программ
Построение сетевой модели ЦПК
Тестирование новых форматов ПК и аттестации
Разработка и апробация программ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Планируемый результат - модернизация системы управления в конкретных ОУ и образовательных комплексах за счет практики сетевого взаимодействия.
Социальный эффект – формирование профессионального сообщества руководителей нового типа, активно влияющих на образовательную политику регионов и процессы модернизации в целом.

ПРОДУКТЫ
Коммуникативная среда
Оптимизация рабочих процессов
Положение о стажировках
Положение об аттестации по ИК
Гимназия
«Корифей»
«Создание медиасреды ОУ»
«Управление новой школой»
Тренинги для обществ.управляющих

ОПЫТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Реализация масштабных (федеральных и региональных) проектов:
«Коммуникативная среда школы» (ФЭП,1999-2009 гг.);
«Инновационный ЦПК педагогических и управленческих кадров» (2004 - 2008 гг.);
ЦПК «Корифей Профи» при УрО РАО (с 2009 г.) и т.д.
Участие в организации общественных обсуждений и экспертизе эффектов КПМО (2007-2008 гг.).
Победы во всероссийских конкурсах инновационных проектов.

ИМЕЮЩИЙСЯ ЗАДЕЛ
Организовано обучение руководителей из Свердловской области и ряда регионов РФ новым управленческим технологиям.
Внедряются активные формы развития кадрового потенциала.
Разработано и внедрено 7 модульных программ ПК; проведено 42 учебных сессии; подготовлено 8 методических пособий; 6 аналитических отчетов и 4 конкурсных заявки.

КОММУНИКАТИВНАЯ СРЕДА
Ценности, традиции, уклад
Приоритетные задачи
Вклад каждого
Продуктивное сотр-во
Результаты обр-я

РАБОЧИЕ ПРОЦЕССЫ
Коллективность планирования
Определение приоритетов
Результаты, а не методы
Делегирование
Делопроизводство Питание, Библиотека
Net-школа, КМ-школа
Единая карта школьника
Развитие персонала
Полномочия
Ответственность
Ресурсы
Образовательные стандарты
Регламенты мероприятий
Стандарты совещаний, собраний
Планирование
Стандартизация
Автоматизация

ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Оценка результатов, контроль
Ресурсы
План-карта проекта
Рабочая группа
Задача

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА
Настольная (6 вып.)
Для сотрудников
Для родителей
Ежедневник учителя
Публичный отчет
Отчеты по проектам
Школьный органайзер
Видеостудия
Телеканал «ЗавтраКо»
(29 номеров)
Объединяет, мотивирует и организует школьное сообщество, обеспечивает обратную связь…

СТАРТ ПРОЕКТА
в рабочем режиме
Внутри-школьная система ПК: активные формы
весь год
Аттестация по информа-ционной культуре
Система стажировок
Апробация программ: учебные сессии
зима 2011
весь год
зима-весна 2011

ИТОГИ ПЕРВОГО ГОДА
Первый этап реализации проекта прошел в соответствии с планом. Проведены все заявленные мероприятия.
В итоге разработаны: 2 программы дополнительного профессионального образования (одна – в эскизном варианте, другая – в окончательном), 2 положения, а также программа аттестации и методические рекомендации.

КАК ОЦЕНИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ?
Удовлетворенность
Менеджмент
Развитие ОУ
учет потребностей всех участников ОП;
оптимальное соотношение качества и доступности услуг;
воздействие на общественное мнение и социокультурную ситуацию в районе (городе, регионе).
укрепление инновационного потенциала и вклад в развитие ОУ и его партнеров;
повышение качества образования в целом.
выбор правильной стратегии реализации;
качество управления проектом;
уровень организации системы ПК.

ДАЛЬНЕЙШИЕ ШАГИ
В следующем году планируется:
интенсивное освоение учебных электронных сред для создания сетевых (дистанционных) версий образовательных программ;
доработка программ ПК, формирование УМК;
организация пилотных курсов ПК, тренингов и семинаров;
проведение вебинаров (не менее 2-х) по проблемам общественного управления школой, управлению внедрением ФГОС и/или переходу в статус АОУ.

ПЕРСПЕКТИВА
В перспективе будет сформирована сеть из передовых школ – инновационных ЦПК, обеспечивающих эффективную переподготовку кадров, а также формирование кадрового резерва, по направлению «Управление новой школой» (включая общественное управление).