Школа педагогического мастерства

Технология разработки рабочих программ
учебных дисциплин

НАИМЕНОВАНИЯ ЦИКЛОВ
Общий гуманитарный
и социально-экономический цикл (ОГСЭ)
Математический
и общий естественнонаучный цикл (ЕН)
Профессиональный цикл (П)
Общепрофессиональные дисциплины
Профессиональные модули

ОТЛИЧИЯ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ
ПО ДИСЦИПЛИНАМ
2011 г.

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины «Основы патологии» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060501«Сестринское дело»

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Основы патологии» относится к дисциплинам профессионального цикла.
Дисциплина «Иностранный язык» относится к дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:(НА 1 МЕСТЕ)
__________________________________________________
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
__________________________________________________
Указываются в соответствии с ФГОС для каждой учебной дисциплины

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося _______ часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ______ часов;
- самостоятельной работы обучающегося ______ часов.
(50% от обязательной)

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Соответствует п.1.4.

Виды самостоятельной работы
Написание доклада, реферата по теме;
Домашняя работа (работа с учебником, рабочей тетрадью, составление таблиц, схем по теме занятия,решение ситуационных задач, кроссвордов, подготовка к практическим занятиям и др.)
Учебно-исследовательская работа;
Работа с обучающе-контролирующей программой;
другое

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «________»
Соответствует п.2.1.
1,2,3

УРОВНИ ОСВОЕНИЯ
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).
3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета _____________; мастерских ____________________; лабораторий __________.
Реализация программы дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» требует наличия учебного кабинета генетики человека с основами медицинской генетики.
Оборудование учебного кабинета: (столы, шкафы, доска, приборы и др) количество не указывается
Технические средства обучения: (компьютеры, мультимедийный проектор ноутбук и др)
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________:
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________________________________

Технические средства обучения:
1.Телевизор
2.Мультимедийный проектор
3. Видеомагнитофон
4. Компьютер
5.Экран
6.Видеоплейер
7.Негатоскоп
8.Ноутбук
9.Интерактивная доска

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: _______________________________________________ (год издания не более 5 лет, количество не более 5 источников)
Дополнительные источники: _________________________________________

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС СПО
Раздел 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Технология разработки примерных программ
профессиональных модулей
1-2 июня 2011 г.

Структура примерной программы профессионального модуля
1. ПАСПОРТ
ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

МДК
1.2. Цели и задачи модуля (требования к результатам освоения модуля)
знать
Ф
Г
О
С
Практика
уметь
иметь практический опыт

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля
всего – 576 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки – 432 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки – 288 часов;
самостоятельной работы – 144 часов;
учебной практики – 72 часа;
производственной практики – 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Приводится в соответствии с ФГОС
Раздел 5

3.1 Тематический план профессионального модуля
Соответствует п.1.3.
Раздел ПМ направлен на освоение компетенций

Содержание обучения по профессиональному модулю

Из раздела 5 программы ПМ 4, специальность «Сестринское дело»

Из раздела 5 программы ПМ 4, специальность «Лечебное дело»

5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины или профессионального модуля

Задачи аттестации по профессиональному модулю и итоговой государственной аттестации:
экспертное оценивание на основании представлений эксперта и требований ФГОС
ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ
Задачи текущего контроля и рубежной аттестации:
оценивание элементов компетенций (знаний и умений) с последующим агрегированием оценок
интегральная оценка
Совокупность показателей оценки и выбранные формы и методы контроля в совокупности должна позволять однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих и профессиональных компетенций

Итоговая аттестация по модулю (промежуточная аттестация по ОПОП)
Экзамен квалификационный (Эк)
Экзамен (Э)/Дз по МДК
Э комплексный (МДК1,2…n)
Дифф. зачет (Дз) по практикам
УП и/или ПП
Теоретическая часть ПМ (МДК)
Практическая часть ПМ (УП и ПП)
ИТОГ Эк : «вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен
при успешном освоении МДК и практик
(>32 ч ОАН)

ТИПЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ
Текущий и рубежный
Контрольная работа
Лабораторная работа
Практическая работа
Устный опрос
Рейтинговая и накопительная система
Промежуточная аттестация
Экзамен
Экзамен квалификационный
Дифференцированный зачет
Зачет
Итоговая государственная аттестация
ВКР

Объект и метод оценки
Объект
Продукт
деятельности
Процесс деятельности
Объем профессионально значимой информации
Метод
Экспертная оценка
Поэтапный контроль
Наблюдение
Опрос
Коллоквиум
Контрольная работа
Экспертная
оценка
Соответствие эталону
Соответствие алгоритму (регламенту)
Соответствие научным подходам

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПМ
Экзамен (квалификационный)
Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен»
Объектами оценки на экзамене (квалификационном) могут выступать:
1. Продукт практической деятельности. Критерий - эталон качества
2. Процесс практической деятельности. Критерий - соответствие усвоенных алгоритмов деятельности заданному. Поэтапный контроль процесса выполнения задания.
3. Объём профессионально значимой информации (МДК)
Практики – ДЗ
МДК – Э или ДЗ
(возможно комбинированный)
Ипользование рейтинговых и/накопительных систем оценивания