Система отбора в избранном виде спорта. Билет 8 Вопрос 1

Билет 8 Вопрос 1
Система отбора в избранном виде спорта
Система отбора - как составная часть общей системы подготовки спортсмена. Спортивный отбор, спортивная ориентация (выбор специализации), спортивная селекция. Методы отбора (психолого-педагогические, медико-биологические, тестирование и соревнования). Основные тесты, используемые при отборе, их применение на практике в избранном виде спорта

СПОРТИВНЫЙ ОТБОР
это комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта).

Спортивный отбор — длительный, многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования:
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ
МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ

позволяют
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
оценивать уровень развития физических качеств, координационных способностей и спортивно-технического мастерства юных спортсменов

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
На их основе выявляются морфофункциональные особенности, уровень физического развития, состояние анализаторных систем организма спортсмена и состояние его здоровья.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
С их помощью определяются особенности психики спортсмена, оказывающие влияние на решение индивидуальных и коллективных задач в ходе спортивной борьбы, а также оценивается психологическая совместимость спортсменов при решении задач, поставленных перед спортивной командой

позволяют
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
получить данные о спортивных интересах детей, раскрыть причинно-следственные связи формирования мотиваций к длительным занятиям спортом и высоким спортивным достижениям

Спортивная ориентация исходит из оценки возможностей конкретного человека, на основе которой производится выбор наиболее подходящей для него спортивной деятельности.
СПОРТИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
это система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта

ЗАДАЧА
СПОРТИВНОЙ ОРИЕНТАЦИИ
СПОРТИВНОГО ОТБОРА
Выбрать для каждого занимающегося вид спортивной деятельности
Отобрать наиболее пригодных, исходя из требований вида спорта

Спортивный отбор начинается в детском возрасте и завершается в сборных командах страны для участия в Олимпийских играх. Он осуществляется в четыре этапа.

ПЕРВЫЙ ЭТАП ОТБОРА
проводится массовый просмотр контингентов детей 6—10лет с целью их ориентации на занятия тем или иным видом спорта. На основе массового просмотра детей в различных городах и сельских районах страны с помощью ЭВМ разрабатывается автоматизированная информационно-справочная система для привлечения двигательно одаренных детей в детско-ношеские спортивные школы (ДЮСШ)
В группы начальной подготовки ДЮСШ принимаются дети в соответствии с возрастом, определенным для данного вида спорта. Критериями спортивной ориентации являются рекомендации учителя физической культуры, данные медицинского обследования, антропометрические измерения и их оценка с позиций перспективы.
Спортивная практика свидетельствует о том, что на первом этапе далеко не всегда можно выявить идеальный тип детей, сочетающих морфологические, функциональные и психические качества, необходимые для дальнейшей специализации в определенном виде спорта. Существенные индивидуальные различия в биологическом развитии начинающих значительно затрудняют эту задачу. Поэтому данные, полученные на этом этапе отбора, следует использовать как ориентировочные.

ВТОРОЙ ЭТАП ОТБОРА
выявляются одаренные в спортивном отношении дети школьного возраста для комплектования учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования ДЮСШ, СДЮШОР, УОР.
Отбор проводится в течение последнего года обучения в группах начальной подготовки по следующей программе:
оценка состояния здоровья
антропометрические измерения
выявление темпов прироста физических качеств и спортивных результатов
выполнение контрольно-переводных нормативов, разработанных для каждого вида спорта и изложенных в программах для спортивных школ

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ОТБОРА
ВТОРОГО ЭТАПА
педагогические наблюдения,
контрольные испытания (тесты)
психологические обследования
социологические обследования
антропометрические обследования
медико-биологические исследования,

Антропометрические обследования
позволяют определить, на сколько кандидаты для зачисления в учебно-тренировочные группы и группы спортивного совершенствования спортивных школ соответствуют тому морфотипу, который характерен для выдающихся представителей данного вида спорта. В спортивной практике выработались определенные представления о морфотипах спортсменов (рост, масса тела, тип телосложения и т.п.)

Медико-биологические исследования
дают оценку состоянию здоровья, физическому развитию, физической подготовленности занимающихся. В процессе медико-биологических исследований особое внимание обращается на продолжительность и качество восстановительных процессов в организме детей после выполнения значительных тренировочных нагрузок. Врачебное обследование необходимо и для того, чтобы в каждом случае уточнить, в каких лечебно-профилактических мероприятиях нуждаются дети и подростки

Педагогические контрольные испытания (тесты)
позволяют судить о наличии необходимых физических качествах и способностях индивида для успешной специализации в том или ином виде спорта

Психологические обследования
позволяют оценить проявление таких качеств, как активность и упорство в спортивной борьбе, самостоятельность, целеустремленность, спортивное трудолюбие, способность мобилизоваться во время соревнований и т.п.
Роль психологических обследований за спортсменами возрастает на третьем и четвертом этапах отбора

Социологические обследования
выявляют интересы детей и подростков к занятиям тем или иным видом спорта, эффективные средства и методы формирования этих интересов, формы соответствующей разъяснительной и агитационной работы среди детей школьного возраста

ТРЕТИЙ ЭТАП ОТБОРА
с целью поиска перспективных спортсменов и зачисления их в центры олимпийской подготовки, СДЮШОР и УОР проводится обследование соревновательной деятельности спортсменов с экспертной оценкой и с последующим их тестированием в ходе республиканских соревнований для младших юношеских групп, т.е. в том возрасте, когда комплектуются группы спортивного совершенствования.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП ОТБОРА
степень технической готовности и устойчивости спортсмена к сбивающим факторам в условиях соревновательной деятельности.
спортивно-технические результаты и их динамика (начало, вершина, спад) по годам подготовки)
степень закрепления техники выполнения наиболее неустойчивых элементов при выполнении упражнения в экстремальных условиях
На данном этапе в каждом олимпийском виде спорта должны проводиться просмотровые учебно-тренировочные сборы. Отбор кандидатов осуществляется с учетом следующих показателей:

В процессе этого этапа отбора кандидатов учитываются следующие компоненты:
уровень тактической подготовленности
уровень психической подготовленности
состояние здоровья.
уровень специальной физической подготовленности
уровень спортивно-технической подготовленности

Основной формой отбора кандидатов в сборные команды страны служат спортивные соревнования. При этом учитываются не только сегодняшние спортивные результаты, но и их динамика на протяжении двух-трех последних лет, динамика результатов в течение текущего года, стаж регулярных занятий спортом, соответствие основных компонентов физической подготовленности и физического развития требованиям данного вида спорта на уровне результатов мастера спорта международного класса.