СИСТЕМА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ СОШ № 13 города Костромы Педагогический совет.

«Главные задачи современной школы - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации»
Национальная образовательная инициатива
«Наша новая школа»

Воспитательная система –
это упорядоченная целостная совокупность компонентов, взаимодействие и интеграция которых обуславливает наличие у образовательного учреждения или его структурного подразделения способности целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности учащихся.

Структура воспитательной системы:
- цели (то есть совокупность идей, для реализации которых она создается);
- деятельность, обеспечивающая реализацию целей;
-субъект деятельности, ее организующий, в ней участвующий;
- рождающиеся в деятельности и общении отношения, интегрирующие субъект в некую общность;
- среда системы, освоенная субъектом;
- управление, обеспечивающее интеграцию компонентов в целостную систему и развитие этой системы.

Признаки системы воспитания:
Целенаправленность.
2. Целостность.
3. Динамизм.
4. Управляемость.
5. Взаимодействие со средой.

Участники воспитательного
процесса
Классные
руководители
Руководители
ШМО
Обучающиеся
Библиотека
Родители
Педагоги
доп. Обр.
Социум

Воспитательная работа
в системе обучения
Внеурочная
деятельность
Внешкольная
деятельность
Три блока системы воспитания

Процесс обучения:
- Реализация образовательной программы
- Нравственное, правовое, гражданское воспитание в процессе преподавания наук
- Самоопределение в дальнейшей жизни после окончания школы
Внеклассная сфера:
- Система ДО
- Традиционные школьные мероприятия
- Экскурсии
- Военно-спортивные мероприятия
- Тематические классные часы

Создание единого воспитательного пространства и организация его в систему
2. Вовлечение учащихся «группы риска» в систему дополнительного образования, внеурочную деятельность
3. Поддержание благоприятного климата в школьном сообществе
4. Повышение уровня воспитанности учащихся

Направления развития воспитательной системы МБОУ СОШ № 13
Повышение компетентности педагогических кадров
2. Создание единого образовательного пространства
3. Повышение качественного уровня воспитательной работы через развитие ученического самоуправления и укрепление школьных традиций
4. Организация работы с трудными подростками
5. Развитие системы дополнительного образования
6. Привлечение к сотрудничеству родительской общественности