Скетчинг в изобразительном искусстве

В своей деятельности использую, с учащимися средней школы, с недавних пор технику акварельного скетчинга. Данная техника становится очень популярной у дизайнеров, но и на занятиях по изобразительному искусству этот вид техники очень актуален.
Отрицательное отношение к рисованию может вызвать не умение школьников владеть графическими средствами изображения, техникой рисования, трудности в передаче образов окружающей жизни и предметов.
У большинства ребят не получается проводить тонкие линии кисточками, а техника скетчинга позволяет их выполнить черной гелевой ручкой, а ею владеют все с раннего детства.
Для повышения качества рисования необходимо возбудить у детей эмоциональное творческое отношение к изображаемому. Этого я добиваюсь используя акварельный скетчинг.

Скечинг - это техника быстрого рисунка (с английского слова «sketch» – «набросок», «эскиз», «зарисовка»)
Акварель считается достаточно практичной краской, особенно для легкой прорисовки основных контуров композиции или для создания эскизов. Краска легко наносится на любую поверхность и, к тому же, отличается простотой смешивания цветов.
В процессе рисования у ребят развиваются наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.

Сама по себе техника скетчинга определяется тремя этапами:
1 этап – создание эскиза.
2 этап – заливка цветом.
3 этап – обработка черной ручкой.
Акварельный скетчинг позволяет:
Освоить художественную культуру
Развить эстетическое видение окружающего мира
Развить наблюдательность, зрительную память, творческое воображение
Приобрести опыт создания образов

По моему образцу ребята создают свой рисунок в технике акварельного скетчинга

Работы учащихся:

Работы учащихся:

Работы учащихся:

Наличие перспективы на рисунке усложняет композицию.
Штриховка является неотъемлемой частью любого скетча. За счет неё картина насыщается и наполняется объемом.
Ребята могут выполнять штриховку по образцу, а могут и интуитивно, заполняя ею свободное пространство. Техника нанесения штриховки у всех отличается. Все линии и штрихи могут быть выверены и нанесены в строго определенном направлении, а могут и подругому, строгих правил нет.
Существует несколько разновидностей штриховки, сначала, я советую пробовать их карандашом, так как его при переусердствовании можно стереть, в отличие от гелевой ручки.

Работы учащихся:

Работы учащихся:

Я думаю, освоив со своими школьниками технику акварельного скетчинга они получили возможность создавать свои новые работы, постоянно совершенствовать своё мастерство и уже никогда её не забудут. Чем больше они будут рисовать, тем больше будет развиваться их способность видеть и изображать с помощью линий пространство, формы, объём, свет, тень, фактуру и многое другое.
Техника акварельного скетчинга позволяет учащимся вовлечься в увлекательный процесс изобразительного творчества. Позволяет ребятам быть более усидчивыми, внимательными, развивать умение эстетического восприятия окружающего мира, развивать оригинальность и воображение, терпение, внимание к деталям и доброту.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!