Слабость цели

Содержание

Слайд 2

Выготский Л.С.

Умение владеть своим поведением – важное качество зрелого, взрослого человека.
«Мы только

Выготский Л.С. Умение владеть своим поведением – важное качество зрелого, взрослого человека.
тогда можем говорить о формировании личности, - когда имеется налицо овладение собственным поведением»

Слайд 3

«Слабость цели»

Неорганизованность, действие по наиболее сильному мотиву, сравнительно лёгкий отказ от достижения

«Слабость цели» Неорганизованность, действие по наиболее сильному мотиву, сравнительно лёгкий отказ от
поставленной цели.
Для подростка характерна «не слабость воли, а слабость цели».
Важна эмоциональная значимость цели.

Слайд 4

Божович Л. И.

«У детей этого возраста, - очень ярко выражено стремление подбирать

Божович Л. И. «У детей этого возраста, - очень ярко выражено стремление
аргументы в пользу эмоционального более привлекательного поведения за счёт поведения необходимого, требуемого. Иначе говоря, у подростков сильные эмоции гораздо чаще, чем у взрослых, блокируют разумное решение»

Слайд 5

Обогащать интересы и увлечения

Значительную роль играет наличие чувства собственного достоинства и представление

Обогащать интересы и увлечения Значительную роль играет наличие чувства собственного достоинства и
о своём уровне достижений, снижение которого оказывается чрезвычайно болезненным для самого подростка: он не может позволить себе «упасть в собственных глазах»
Существенное значение имеет формирование необходимых нравственных качеств школьника, таких как чувство долга, ответственности.

Слайд 6

школьники часто смешивают проявление таких, например, качеств, как настойчивость и упрямство,

школьники часто смешивают проявление таких, например, качеств, как настойчивость и упрямство, следование
следование определённым принципам и стремлениям во что бы то ни стало настоять на своём. ■ Поэтому очень важны беседы с подростками,в процессе которых они научатся различать эти проявления

Слайд 7

«В плену эмоций»

Существенная черта подросткового возраста, оказывающая влияние на поведение, развитие школьника,

«В плену эмоций» Существенная черта подросткового возраста, оказывающая влияние на поведение, развитие
- сила потребностей, мотивов, интенсивность и острота эмоциональных реакций.
Здесь требуется работа по обогащению мотивационной сферы подростков, развитию у них широкого круга интересов, увлечений, становлению системы ценностей.

Слайд 8

«Аффективные реакции»

У подростков повышенная потребность в эмоциональном насыщении, причём новых и сильных,

«Аффективные реакции» У подростков повышенная потребность в эмоциональном насыщении, причём новых и
с чем бывают связаны весьма рискованные формы поведения, любовь к громкой, «бьющей по нервам» музыке и первое знакомство с наркотиками, алкоголем.
Часто не могут сдерживать радость, гнев, замешательство. Сравнительная лёгкость возникновения переживаний, эмоциональная напряжённость, психологический стресс.
Противоречия в поведении могут приводить к частым и достаточно продолжительным аффектам.
Имя файла: Слабость-цели.pptx
Количество просмотров: 106
Количество скачиваний: 0