Составления внеурочного занятия

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Сбор информации об интересах и увлечениях детей, необходимой для проектирования системы внеурочной деятельности
Анализ возможностей школы по проведению занятий по внеурочной деятельности.
Работа педагога – психолога с целью определения интересов и потребностей школьников.
Диагностика усвоенных знаний обучающихся по теме предыдущего занятия;
Диагностика жизненного и познавательного опыта обучающихся по теме занятия

2.КОНСТРУИРУЮЩИЙ
Обеспечение восприятия обучающимися нового учебного материала
Определение совместно с обучающимися темы, цели и задач учебного занятия. Максимальная активизация познавательной деятельности обучающихся на основе теоретического материала. Введение практических творческих заданий, развивающих определённые умения обучающихся.

СИСТЕМАТИЗИРОВАННЫЙ

АНАЛИТИЧЕСКИЙ
Анализ качества и уровня усвоения обучающимися теоретических и практических знаний и умений, анализ и оценка достижения цели занятия
Педагог совместно с детьми подводит итоги деятельности на занятии.
Поощрение обучающихся

РЕФЛЕКСИВНЫЙ

ИНФОРМАЦИОННЫЙ