Содержание
- 2. Образовательные парадигмы (психолого-педагогические исследования) - Амонашвили Ш.А. (авторитарно-императивная и гуманная педагогика); - Богуславский М.В. («школа учебы»
- 3. Образовательные парадигмы в психолого-педагогических исследованиях - Фомичева И.Г. (теоцентрическая, социометрическая, натурцентрическая и антропоцентрическая модели образования; авторитарно-подавляющий,
- 4. Амонашвили Ш.А. Критикует авторитарно-императивную педагогику за: - то, что она представляет собой не взаимодействие двух равноценных
- 5. Амонашвили Ш.А. Гуманная педагогика, принимающая ребенка таким, каков он есть, или педагогика сотрудничества. Она предполагает наиболее
- 6. Современное дошкольное образование 1) Полипарадигмальность (существуют различные основания типологизации парадигм) 2) Основные парадигмы: - традиционная (формирующая,
- 7. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 8. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 9. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 10. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 11. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 12. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 13. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 14. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 15. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 16. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 17. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 18. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 19. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 20. Сравнительная характеристика основных образовательных парадигм
- 21. Дилемма Часть (формирование и знаний, умений и навыков дошкольника) Редукционизм Целое (развитие личности ребенка на этапе
- 23. Скачать презентацию