Мотивация достижения как средство повышения эффективности тренировочного процесса фигуристов

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ
РАБОТА
на тему:
«МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ФИГУРИСТОВ»
Исполнитель: Купрюхина Н.М..
Научный руководитель: к.п.н., доцент
Мартыненко И.В.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
Предпосылкой для написания данной работы явилось существующее противоречие: несмотря на то, что на современном этапе развития фигурного катания на коньках большое внимание уделяется повышению качества подготовки спортсменов, тем не менее проблема повышения эффективности психологической подготовки юных спортсменов, в данном случае вопросу формирования мотивации достижения, изучена не в полной мере.
Все вышеназванные обстоятельства делают актуальным исследование средств мотивация достижения в тренировочном процессе юных фигуристов, влияющих на успешность выступлений спортсменов.
.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА
ГИПОТЕЗА И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗГНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Гипотезой нашего исследования стало предположение о том, что определение факторов и средств формирования мотивации достижения юных спортсменов-фигуристов позволит повысить эффективность тренировочного процесса.
.
Теоретическая значимость данной работы заключается в обобщении актуальных данных о средствах повышения мотивации достижения юных спортсменов, занимающихся фигурным катанием на коньках.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данного исследования могут быть использованы в работе тренерами и родителями юных спортсменов.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА
ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Объект исследования – тренировочный процесс юных фигуристов на этапе начальной подготовки.
Предмет исследования – особенности формирования мотивации достижения юных спортсменов-фигуристов.
Цель исследования – определение факторов и средств формирования мотивации достижения юных фигуристов.
Задачи исследования:
1. Провести анализ научно-методической литературы по теме исследования.
2. Выявить факторы, обуславливающие мотивации у юных фигуристов 7-9 лет.
3. Провести сравнительный анализ между спортсменами-разрядниками и начинающими спортсменами по показателям мотивации достижений.
4. Дать практические рекомендации тренерам по фигурному катанию на коньках, работающим на этапе начальной подготовки.

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Методы исследования:
- анализ литературы
- педагогическое наблюдение
- педагогический эксперимент
- методы оценки уровня физической подготовленности спортсменов
методы математической статистики

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЁЖИ И ТУРИЗМА
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: возрастные особенности формирования мотивации

Внешние факторы формирования мотивации достижения

Внутренние факторы формирования мотивации достижения

Распределение спортсменок 1 – 2 разряда по уровню мотивации достижения

Распределение начинающих спортсменок-фигуристок по уровню мотивации достижения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Феномен мотивации достижения изучался разными авторами и был представлен как элемент мотивационно-потребностной сферы, который характеризуется как стремление к успехам или избеганием неуспеха в различных видах деятельности.
Эмпирическое исследование особенностей мотивации достижения на примере юных спортсменов, 1 – 2 разряда, занимающихся фигурным катанием на коньках в сравнении с мотивацией достижения у начинающих фигуристов, мы выявили следующие различия:
в мотивации достижения успеха и избегания неудач есть незначительные различия между спортсменов, 1 – 2 разряда и начинающими спортсменками.

- достижение успеха в группе спортсменок 1 – 2 разряда выражено сильнее, чем в группе начинающих фигуристок.
- начинающих фигуристок спортсменок избегание неудач выражено ярче, чем у спортсменок 1 – 2 разряда;
в уровне притязания у спортсменок 1 – 2 разряда и начинающих фигуристок выявлены следующие различия: мотив самоуважения и состязательный мотив, то есть нацеленность на победу и стремление достичь высоких результатов в деятельности у спортсменов, 1 – 2 разряда выше, чем у начинающих.

Следовательно, особенности мотивации достижения у спортсменов, 1 – 2 разряда по сравнению с начинающими фигуристками обусловлена различием в мотивационных компонентах уровня притязаний, соотношением мотивации достижения и избегания и уровнем потребности в достижении, что подтверждает выдвинутую в исследовании гипотезу.