Создание словесного портрета

Художник выражает свои мысли и чувства красками,
музыкант – звуками,
поэт и писатель - словом.

Установочное задание
Выявите отличия портретов
17 – 20 веков
и проанализируйте их.
Тема урока:
«Создание словесного портрета»

Портреты 17 века
Рембрандт. Хендрикьё в окне
Рогир ван дер Вейден.
Портрет женщины

Констанс Мари Шарпантье. Мадемуазель Шарлотта дю Валь Дьонь.
Почему картину можно назвать портретом?
Опишите внешность художницы.
Расскажите о героине картины.
Портреты 18 века.

Боровиковский В.Л. Портрет М.И.Лопухиной.
Она давно прошла, и нет уже тех глаз
И той улыбки нет, что молча выражали
Страданье – тень любви, и мысли – тень печали.
Но красоту ее Боровиковский спас.
Так часть души ее от нас не улетела,
И будет этот взгляд, и эта прелесть тела
К ней равнодушное потомство привлекать,
Уча его любить, страдать, прощать.

Валентин Александрович Серов. Девочка с персиками.
Опишите лицо и позу девочки.
Ответьте на вопрос: чувствуем ли мы, что девочка позирует художнику.
Какими деталями достигается данный эффект?
Портрет 20 века.

Задание
Какой тип речи нужно использовать для написания сочинения – портрета?
Охарактеризуйте данный тип речи.
На какую тему может быть написано сочинение на основе увиденного?

Проверим себя
Тип речи – описание;
Описание – это текст, который указывает признаки объекта речи.
Возможная тема: «Мой друг (подруга, мама, сестра…)» - портрет человека.

Схема построения описания
описание
Представление объекта речи
Характерные признаки
Объекта речи
Заключение

Словарная работа
Каковы особенности художественного портрета человека?
Подберите материалы к описанию портрета.

Варианты описания частей лица

Варианты описания частей лица.