Содержание
- 2. Специфика коррекционного урока (занятия) Урок (занятие) в коррекционной школе - это сложная дидактическая система ,в которую
- 3. Структура урока в коррекционной школе ( по И.Г.Еременко) 1.Подготовительная часть. 2. Основная часть. 3.Заключительная.
- 4. Подготовительная састь ( 10 мин) Нервно – психологическая подготовка обучающихся. Дидактико –психологическая подготовка. Организационная подготовка .
- 5. Основная часть ( 20-25 мин.) Спец.пропедевтика ( подготовка) Цель: донести до ребенка цели и задачи урока(занятия)
- 6. Заключительная часть ( 5-10 мин.) Приведение в состояние психологического комфорта. Домашнее задание. Оценка знаний. Подготовка к
- 7. Типология уроков (занятий) в коррекционной школе. Вводные ,пропедевтические Практические Учебные экскурсии Уроки ( занятия) коррекции.
- 8. Памятки пед.работникам. Каждый педагог обязан расширять и обогащать словарный запас учащихся. На уроках и внеклассных занятиях
- 9. Всем педагогам развивать и совершенствовать у учащихся навыки самоконтроля над произношением. Всем педагогам эффективно использовать элементы
- 10. Образцом для учащихся должна быть и письменная речь педагогов. Все их записи в журнале, на доске,
- 11. Воспитатель (как и учитель) на каждом занятии выделяет время для работы над труднопроизносимыми словами, используя для
- 12. Во внеклассное время воспитатель продолжает работу учителя по развитию речи, активизирует речевое общение детей во время
- 13. Требования к устной речи учащихся. (памятки для обучающихся) Говори литературно правильно, не употребляй грубых слов и
- 14. Требования к письменной речи учащихся. (памятка для обучающихся) Пользуйся только стандартными тетрадями. Для рабочей тетради по
- 15. Материалы в уголок техники речи Учись говорить внятно. Чтобы говорить внятно, нужно: правильно произносить все звуки;
- 16. Запомни правило! Безударное о в словах говорим как а. В конце слова вместо звонких согласных говорим
- 17. Фонетическая зарядка Фонетическая зарядка – специфическая форма работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья по слуху.
- 18. кошка кош-ка ко-ш-ка ш-ка кош-ка кошка атна атна Вам понятно? офта офта офтаофтаофта коф- та кофта
- 19. Методический материал в помощь учителям среднего и старшего звена школы. Задания в классе по главам (параграфам),
- 20. Домашние задания в классе по главам (параграфам), страницам и абзацам текстов учебников (книги). Напиши по 1
- 21. При обучении и общении с детьми используйте типичный словарь для: выражения в вопросе (ответе) уверенности -
- 22. Личное отношение к чему – либо:по – моему,по – твоему,по – вашему выражения во время разговора
- 24. Скачать презентацию