Как правильно подготовить ребенка к школе

Как правильно подготовить ребенка к школе
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Л.Н.Мусаева

Канун прихода в школу обрушивает на ребенка и его родителей массу забот. Из них первоочередными являются буквально все - выбор будущего учебного заведения и учительницы, которая будет опекать школьника на протяжении первых лет учебы, посещение поликлиники для сдачи анализов и сбор документов, а также покупка необходимых принадлежностей. Но с началом учебного года эта лавина проблем не уменьшается, потому что возникают новые вопросы. Как, в психологическом аспекте, примет ребенка детский коллектив, и как у него сложатся отношения с первым в жизни педагогом? Не будет ли ваш первоклассник часто болеть, и насколько быстро он сумеет адаптироваться к новой среде?
Что необходимо знать дошкольнику
и его родителям

Адаптация ребенка к новым условиям жизни неизбежна, но взрослые в силах сделать этот процесс максимально безболезненным.
Прислушиваясь к разговорам взрослых, ребенок слышит нередко мелькающее в них слово «школа», при желании ему тут же могут объяснить, что это за заведение.
Задача взрослых создать у малыша готовность к тому, что присутствие в школе обязательно станет для него интересным и полезным
Скоро в школу

Лучше это сделать в период каникул. Обсудите внешний вид школы, посчитайте сколько в ней этажей. Покажите, где в школе главный вход. Напомните, что в школе имеется столовая, в которой малыш сможет завтракать, большой актовый зал, где будут проводится праздники, раздевалка, где можно оставить пальто, школьная библиотека, где можно брать книги для чтения дома. А если вдруг что-то заболит, ему окажет помощь школьный доктор. Естественно, что знакомство со школой должно быть положительным.
Познакомимся со школой заранее

Найдите возможность несколько раз пройти с ребенком маршрут от дома до школы и обратно. Обратите внимание на здания, которые встречаются на пути. Самостоятельный путь вашего ребенка не должен явиться экстремальным испытанием.
Необходимо назубок знать свой собственный адрес, а если возможно-то и телефон.
Ребенка следует обучить умению самостоятельно открывать замок квартиры.
Дорога к дому требует запоминания

Поступая в школу, ваш ребенок поневоле начнет сталкиваться с рядом ситуаций, выход из которых вынужден будет находить самостоятельно. Запомните, надо внушить ребенку:
1.нельзя уходить или уезжать с незнакомыми людьми, даже если они пообещали купить что-то вкусное или желанную игрушку;
2.не надо верить незнакомым людям, если они называют себя друзьями твоих родителей и т.д.;
3.ни в коем случае не обращай внимания на то, что незнакомые взрослые начнут уговаривать сесть к ним в машину;
4.не входи в лифт вместе с незнакомым тебе взрослым человеком, лучше пусть он уедет первым, а потом поезжай сам, при этом не называя этаж, на котором живешь
Дети 6-7 лет еще имеют слабую память, и однократно сделанное внушение могут просто не запомнить, поэтому к этому вопросу следует возвращаться неоднократно.
Люди могут и обидеть

1. Всем известно, как положительно влияет внешний вид на определенный психологический настрой
2. Единая одежда не позволяет слишком отличаться внешнему виду детей из семей разной обеспеченности
3. Гигиенические требования
Даже если в школе нет ограничений по выбору платья для учебы, выделите ребенку отдельный костюм для того, чтобы он мог его использовать именно для школьных занятий. При выборе одежды для школы надо помнить, что для ребенка понадобятся несколько ее вариантов.
Наряд первоклассника

Содержимое школьной сумки
Покупкам для школы надо отвести торжественный поход по магазинам. Причем важно, чтобы в этом походе непременно участвовал и ребенок. Пусть он сам выберет, какой пенал, тетрадь, ластик и др. ему нравится. Все школьные принадлежности должны быть легко заменяемыми, чтобы не было жалко, если ребенок что-то потеряет, забудет или отдаст без возврата. Еще лучше, если все, что вы купите для школы, будет макси­мально нестандартным (хотя бы по цвету). Детям, особенно ма­леньким, сложно отличить свои вещи от подобных, которые при­надлежат их одноклассникам.
Обычно список необходимых для школы канцтоваров родите­лям выдают заранее - ведь в каж­дой школе свои особенности и требования. Но есть предметы, без которых в любом случае не обойтись.

Не бойтесь познакомиться с администрацией школы – Вы имеете на это полное право, ведь именно эти люди и будут нести ответственность за Вашего ребенка в урочное время. Также повнимательнее присмотритесь к будущему учителю, это имеет смысл для определения «совместимости» учителя и Вашего ребенка.
Если Ваш ребенок непоседа, активный и быстро говорит, постарайтесь найти такого же учителя – активного и с быстрым темпом речи.
Если Ваш ребенок медлительный, вдумчивый, то ищите учителя рассудительного, спокойного, с чувством, с толком, с расстановкой.
Если у Вашего ребенка «средний темп активности», то, конечно, лучше поискать такого же учителя, но здесь вариантов больше. Можно отдать к любому учителю, но при этом дома корректировать пробелы, которые возникают у ребенка в процессе обучения в школе.
Уделите большое внимание требованиям учителя к детям. Ведь понятно, что в первом классе зачастую трудно добиться полного послушания и смирного сидения на уроках. Если учитель выдвигает это как принцип своей работы, будьте осторожны, вполне вероятно, что методы, которыми он добивается желаемой дисциплины, могут оказаться неадекватными – крик, наказания, запугивание.
Учительница первая моя

Д о п у с т и м ы е о т в е т ы: «да», нет», «отчасти», «иногда»
За каждое «да» – 2 балла.
«Отчасти», «иногда» – 1 балл.
«Нет» – 0 баллов.
1. Считаете ли вы, что у вас в семье есть взаимопонимание с детьми?
2. Говорят ли с вами дети «по душам», советуются ли «по личным делам»?
3. Интересуются ли они вашей работой?
4. Знаете ли вы друзей ваших детей?
5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных делах?
6. Проверяете ли вы, как они готовят домашние задания по предметам?
7. Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?
8. Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?
9. Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними на «детских праздниках», или предпочитают проводить их без взрослых?
10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?
11. Обсуждаются ли в семье с участием детей телевизионные передачи и фильмы?
12. Бываете ли вы с детьми в театрах, музеях, на выставках и концертах?
13. Совершаете ли вы совместные с детьми прогулки, ходите ли в туристические походы?
14. Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми?
Тест: «Благополучны ли ваши отношения с детьми?»

Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.
От 10 до 20 баллов. Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние.
Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает, необходимо принимать срочные меры для их увеличения.
Ключ