СПРОС НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ УНИВЕРСИТЕТОВ: СРАВНЕНИЕ ТРЕХ ТЕОРИЙ НА РОССИЙСКОМ МАТЕРИАЛЕ

Почему люди расходуют время и деньги на высшее образование?

Гипотезы и критические сравнения

Типы программ

Направления роста
образовательной системы (доля программ данного типа в университетах, основанных после 1991)

Направления коммерциализации образования (соотношение числа бюджетных и платных студентов)

Доля программ данного типа по категориям населенных пунктов

Связь между характеристиками университетов и ценой образовательных программ (корреляции Пирсона)

Средняя стоимость образовательных программ университета: линейные регрессии

Стоимость отдельных образовательных программ (линейные регрессии, только стандартизованные коэффициенты)

Распределение стандартизованных остатков при регрессии цены образовательных программ

Связь минимального балла ЕГЭ и стоимости образовательных программ для столичного и провинциального образования

Минимальный балл ЕГЭ зачисленного на образовательную программу (линейная регрессия)

Зависимость цены от основных предикторов, по типам программ (линейная регрессия, только стандартизованные коэффициенты)