Страх и смелость

Поразмышляем:
1. Испытывали ли Вы страх?
2. Какие синонимы есть у слов «страх» и «смелость»? Запишите, как можно больше (П)
3. Кого называют смелым?
4. Чего боятся люди?
5. С.92 Проанализируй высказывания десятиклассников, с чьим мнением ты согласен? Поясни свой ответ

Что такое страх?
6. Попробуй выстроить в порядке нарастания следующие чувства: испуг, тревога, опасение, ужас, боязнь (П)е
7. Запиши свои страхи (П)
8. Что такое фобия? Откуда происходит это понятие?
9. Есть ли у страха полезные функции?
10. Какие способы преодоления страха существуют? Тезисно запишите (П)
11. Что Вам известно о таких древнегреческих богах как Деймос, Эрида, Арес, Афродита, Фобос?
12. Почему страшно выходить отвечать у доски?

Смелость
13. Найди в учебнике определение понятия «смелость» и запиши его в тетрадь (П)
14. Как вы думаете, смелый человек – это тот, кто не испытывает страха, или тот, кто сумел победить его?
15. Приведите 2 примера смелых поступков
16. Чем прославился Евгений Николаевич Чернышев?

Смелость
18. Рассмотрите иллюстрацию на с.95 и ответьте на вопросы под иллюстрацией
19. Какие профессии требуют смелости?
Известны ли тебе имена героев, знаешь ли ты истории о героях?
Изучите советы психологов на странице 99. Какой совет ты считаешь самым важным и действенным?

Страх и храбрость
22. Прочитайте текст на с. 96 и запишите одним предложением, чем опасен и вреден для человека страх? (П)
23. Какие примеры храбрости и трусости ты можешь вспомнить из истории и литературы?
24. Почему, по мнению автора, нужно воспитывать в себе храбрость и смелость?
25. Напиши 2-3 рекомендации, как преодолеть страх (П)

Игра: «Скульптор и глина».
Учащиеся разбиваются на пары. Один участник – «глина», то есть, то из чего скульптор будет делать фигуру. Скульптор делает из глины фигуру либо «Страх», либо «Смелость».
Класс оценивает и выбирает лучшую работу