Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Содержание

Слайд 2

Управлять - руководить, направлять деятельность, действия кого -чего -н.
С.И Ожегов.

Управлять - руководить, направлять деятельность, действия кого -чего -н. С.И Ожегов. «Словарь русского языка».
«Словарь русского языка».

Слайд 3

Педагогические технологии

Технология
«Обучение в сотрудничестве»

Личностно ориентированное обучение

Технология “Портфолио ученика”

Метод проектов

Метод интеллект -

Педагогические технологии Технология «Обучение в сотрудничестве» Личностно ориентированное обучение Технология “Портфолио ученика”
карт

Технология дифференцированного обучения

Слайд 5

Развитие одаренных детей

Внеучебная познавательная деятельность

Культивирование талантов из общей школьной среды
Широкая

Развитие одаренных детей Внеучебная познавательная деятельность Культивирование талантов из общей школьной среды
самопрезентация
Конкурсы, олимпиады, НПК
Дополнительное образование

Банк данных одаренных детей, отслеживание и фиксация их достижений (портфолио)

Слайд 7

Внеучебная познавательная деятельность

Внеучебная познавательная деятельность

Слайд 8

на первом уровне руководитель ставит перед учащимися проблему и намечает метод его

на первом уровне руководитель ставит перед учащимися проблему и намечает метод его
решения, поиск самого же решения осуществляет ученик;
на втором уровне учитель только ставит проблему, метод её решения учащийся ищет самостоятельно;
на третьем уровне учащийся самостоятельно формулирует проблему, ищет метод и пути решения.

Три степени самостоятельности
проведения исследований:

Слайд 9

Ученик - главное действующее лицо в исследовательской деятельности.
Учитель - руководитель

Ученик - главное действующее лицо в исследовательской деятельности. Учитель - руководитель и
и организатор формы и условий реализации исследовательской деятельности.

Распределение ролей:

Родитель – помощник
одновременно в нескольких ролях

Слайд 10

Структура управления
исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Слайд 11

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления
исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Слайд 12

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Слайд 13

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Слайд 14

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Слайд 15

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Структура управления исследовательской деятельностью младших школьников

Слайд 16

Талантливые дети

Талантливые дети

Слайд 17

Талантливые дети

Талантливые дети

Слайд 18

Результат исследовательской работы:
интеллектуальное развитие и личностный рост ребёнка;
умение работать с информацией;
опыт целеполагания;
опыт

Результат исследовательской работы: интеллектуальное развитие и личностный рост ребёнка; умение работать с
планирования;
расширение кругозора;
развитие мышления;
развитие эмоциональной сферы;
опыт публичного выступления

Слайд 19

Проект «Наша новая школа»:

Талантливые дети

Проект «Наша новая школа»: Талантливые дети
Имя файла: Структура-управления-исследовательской-деятельностью-младших-школьников.pptx
Количество просмотров: 169
Количество скачиваний: 0