Содержание
- 2. ЧТО ТАКОЕ РИСК Риск – это неопределенное событие или условие, которое, в случае наступления, влияет хотя
- 3. РИСКИ ДЕЛЯТСЯ НА: Известные – те, которые определены, оценены, для которых возможно планирование. “Неизвестные” – те,
- 4. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РИСКОВ Иерархическая структура рисков перечисляет категории и подкатегории, в рамках которых могут возникать риски
- 5. ТЕХНИЧЕСКИЕ РИСКИ: Технический риск появляется в результате того, что разработчик на первых этапах не может предвидеть
- 6. Технические риски можно подразделить (отнести): вероятность потерь вследствие отрицательных результатов научно-исследовательских работ; вероятность потерь в результате
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2ЧТО ТАКОЕ РИСК
Риск – это неопределенное событие или условие, которое, в случае
ЧТО ТАКОЕ РИСК
Риск – это неопределенное событие или условие, которое, в случае

наступления, влияет хотя бы на одну цель проекта. Под целями понимаются содержание, сроки, стоимость и качество.
Причиной возникновения рисков является неопределенность, которая присутствует во всех проектах.
Риски проекта всегда относятся к будущему.
Риск может быть вызван одной или несколькими причинами и в случае возникновения может оказать воздействие на один или несколько аспектов.
Причиной может быть требование, допущение, ограничение или условие, которое создает вероятность отрицательных или положительных результатов. Возникновение любого из этих точно не известных заранее событий может повлиять на стоимость проекта, его расписание или выполнение.
Причиной возникновения рисков является неопределенность, которая присутствует во всех проектах.
Риски проекта всегда относятся к будущему.
Риск может быть вызван одной или несколькими причинами и в случае возникновения может оказать воздействие на один или несколько аспектов.
Причиной может быть требование, допущение, ограничение или условие, которое создает вероятность отрицательных или положительных результатов. Возникновение любого из этих точно не известных заранее событий может повлиять на стоимость проекта, его расписание или выполнение.
Слайд 3РИСКИ ДЕЛЯТСЯ НА:
Известные – те, которые определены, оценены, для которых возможно
РИСКИ ДЕЛЯТСЯ НА:
Известные – те, которые определены, оценены, для которых возможно

планирование.
“Неизвестные” – те, которые не идентифицированы и не могут быть спрогнозированы.
“Неизвестные” – те, которые не идентифицированы и не могут быть спрогнозированы.
Хотя специфические риски и условия их возникновения не определены, менеджеры проекта знают, исходя из прошлого опыта, что большую часть рисков можно предвидеть.
Слайд 4ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РИСКОВ
Иерархическая структура рисков перечисляет категории и подкатегории, в рамках которых
ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА РИСКОВ
Иерархическая структура рисков перечисляет категории и подкатегории, в рамках которых

могут возникать риски типового проекта. Различным типам проектов и различным типам организаций соответствуют различные иерархические структуры рисков. Одно из преимуществ данного подхода состоит в том, что он позволяет напомнить участникам процедуры идентификации рисков о многих источниках, из которых могут проистекать риски проекта.
Слайд 5ТЕХНИЧЕСКИЕ РИСКИ:
Технический риск появляется в результате того, что разработчик на первых
ТЕХНИЧЕСКИЕ РИСКИ:
Технический риск появляется в результате того, что разработчик на первых

этапах не может предвидеть всех сложностей, которые проявятся на этапах разработки, то есть проблема всегда сложнее, чем она оценивается вначале.
Слайд 6
Технические риски можно подразделить (отнести):
вероятность потерь вследствие отрицательных результатов научно-исследовательских работ;
вероятность потерь
Технические риски можно подразделить (отнести):
вероятность потерь вследствие отрицательных результатов научно-исследовательских работ;
вероятность потерь

в результате недостижения запланированных технических параметров в ходе конструкторских и технологических разработок;
вероятность потерь в результате низких технологических возможностей производства, что не позволяет освоить результаты новых разработок;
вероятность потерь в результате возникновения при использовании новых технологий и продуктов побочных или отсроченных во времени проявления проблем;
вероятность потерь в результате сбоев и поломки оборудования и т. д.
вероятность потерь в результате низких технологических возможностей производства, что не позволяет освоить результаты новых разработок;
вероятность потерь в результате возникновения при использовании новых технологий и продуктов побочных или отсроченных во времени проявления проблем;
вероятность потерь в результате сбоев и поломки оборудования и т. д.
Содержание Концепции компетентностно- ориентированного образования и меры по ее реализации
Архангельск, тренинг промоутеров
Проект – презентация«Город Николаевск – на – Амуре»
wellies a rubber
Зотова Ирина, родилась на Юге России. Аспирантка Российской Академии Государственной Службы. Кафедра Акмеологии и психологии проф
Эмоциональный интеллект. Развитие ребенка - развитие семьи
Новый программный продукт для предприятий электроэнергетики!
Номинация проекта: «Математическое моделирование реальных процессов в природе и обществе»
Формирование метапредметных компетенций школьников в урочной и внеурочной деятельности
1-2 Software
Стажировка в Высшей медицинской школе Ганновера (Германия)
Oriflame. Вырасти от старшего менеджера до директора
39 лет итальянской красоты от природы 1972В Пиенце (Тоскания, Италия) открывается лавка, торгующая лечебными травами под названием Botte
Опыт внедрения системы Офис-кайдзен в ТЭЦ ОАО Иркутскэнерго
Extra sport club
Культура и быт России в XVII веке
Осуществление системного подхода к формированию мыслительных умений и навыков в процессе преподавания физики
Композиция и сюжет в изобразительном искусстве
Плоскость. Прямая. Луч.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬКАК СОСТАВЛЯЮЩАЯФедерального государственногообразовательного стандарта НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Презентация на тему COLOURS
МАСС-СПЕКТРОМЕТРИЯ В ПРОТЕОМНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова. Институт строительства архитектуры и искусства. Дизайн
Презентация на тему Диагностика эффективности внеурочной деятельности
Инструментальный ансамбль Путешествуем с гитарой. Итоги учебного года 2019-2020
Учтивость в словах и обращениях современного школьника.
Приёмы работы с картиной
Сотовый телефон : за и против