ТЕМА Использование метода кинезиологии в интеллектуальном развитии детей дошкольного возраста

Секрет плодотворного обучения был известен ещё греческому историку
Плутарху:
«Ум – это не сосуд, который нужно заполнить,
а факел, который необходимо зажечь».
Хотя этому изречению почти 2000 лет, оно может стать руководством тем, кто посвятил себя воспитанию и образованию детей.
Кинезиология – наука о развитии
головного мозга через движение.

Цель данной программы:
формирование интеллектуальных способностей, сохранение психологического здоровья детей дошкольного возраста через применение метода кинезиологии.
Задачи:
1.Способствовать положительной динамике формирования интеллектуальных способностей у дошкольников.
3.Развивать познавательный интерес к здоровому образу жизни.
4. Развивать моторную сферу ребёнка.

Правое полушарие – гуманитарное, образное, творческое – отвечает за тело, координацию движений, пространственное, зрительное и кинестетическое восприятие.
Левое – математическое, знаковое, речевое, логическое, аналитическое – отвечает за восприятие слуховой информации, постановку целей и построение программ поведения. Основное развитие межполушарного взаимодействия происходит у девочек до 7 лет, у мальчиков - до 8 - 8,5 лет.

И.Кант сказал:
«Рука является вышедшим наружу головным мозгом».
Организационно – подготовительный этап.

Основа этой технологии - это система комплексов двигательных упражнений составленных из кинезиологических блоков.
Кинезиологические блоки
1 блок: упражнения на развитие межполушарного взаимодействия
2 блок: упражнения на развитие творческого и абстрактного мышления, памяти (развитие левого и правого полушария)
3 блок: упражнения на снятие стресса, ритмирование полушарий мозга и расслабление мышц глаз
4 блок: упражнения на развитие межполушарного взаимодействия, направленные на речевое развитие (движение + речь)

Проба Н.И. Озерецкого на динамический праксис
«Кулак—ребро—ладонь»
Ребенку показывают три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющих друг друга. Ладонь на плоскости, ладонь, сжатая в кулак, ладонь ребром на плос­кости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола. Ре­бенок выполняет пробу вместе с педагогом, затем по па­мяти в течение 8—10 повторений моторной программы. Проба выполняется сначала правой рукой, затем — левой, затем — двумя руками вместе.
Степень сохранности премоторной зоны
Проба на перебор пальцев проводится следующим обра­зом: испытуемый на двух руках одновременно соприкасает последовательно большой палец с остальными. Сначала дви­жения выполняются от указательного пальца к мизинцу, затем от мизинца к указательному пальцу).
Критерии оценки:
3 балла - правильно и быстро;
2 балла - правильно, но медленно дезавтоматизация движений на истощении;
1 балл - персеверации (повторение), застревание на отдельных позах,
невыполнение

Ожидаемые результаты:
1. Показатель уровня развития межполушарного взаимодействия
составит 85%.
2. Будут созданы оптимальные условия (программно-методические,
кадровые, материально-технические, финансово-экономические) для
оптимального использования здоровьесберегающих и развивающих технологий.
3. Будет расширена сфера взаимодействия дошкольного учреждения с
МОСШ №43 по направлению здоровьесберегающего и развивающего обучения.
4. Компетентность педагогов в вопросах здоровьесберегающей
педагогики и интеллектуального развития дошкольников увеличится до 100%.
5. Доля родителей воспитанников МАДОУ вовлеченных в
здоровьесберегающую и интеллектуальную направленность составит 70%.

Сравнительная гистограмма сформированности межполушарного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста

Развитие межполушарного взаимодействия
Развитие левого и правого полушарий головного мозга
Ритмирование полушарий головного мозга
Межполушарное взаимодействие:
движение и речь
Кинезиологический метод
Технологический блок
Тренирующая среда
Сохраняющая
среда
Деятельностный подход
Активные формы и методы обучения
Совместная деятельность ребенка и педагога
Оценка
Правила
Управление
действия
Установка
Договор
Поисковые
Проблемные
Творческие
Игровые
Диалогические
Исследовательские