Тема учебного проекта:Лидерство: КУЛЬТ ЛИЧНОСТИили Личный максимум?

ВОПРОСЫ, НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ
Основополагающий вопрос:
Что такое лидерство: культ личности или личный максимум?
Проблемные вопросы:
Что такое лидерство?
Что такое лидерство с точки зрения педагогики и что оно дает?
Как определить, являешься ли ты лидером?
Найти себя: делай то, что тебе нравится.
Учебные вопросы:
Трактовки и концепции понятия лидерства в различных гуманитарных дисциплинах;
Раскрытие творческих и интеллектуальных способностей подростков через стремление к лидерству;
Ровесники как наглядное пособие: плюсы и минусы;
Формула успеха: самосознание как двигатель прогресса.

ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
Возрастная группа:
учащиеся 8-9-х классов
Межпредметные связи:
психология
социология
обществознание
политология

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
После завершения проекта учащиеся смогут:
избавиться от стереотипов, связанных с пониманием явления лидерства;
выявить свои скрытые возможности;
развивать свои творческие способности в соответствии со своими склонностями и предпочтениями.
Методическая задача:
сформировать понятие лидерства в рамках педагогической концепции.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Презентация ученика
Публикация ученика:
агитационный листок, опрос (анкетирование), кластер – по выбору учащегося.

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
Ознакомление с проектом: демонстрация презентации учителя, первичные инструкции и обсуждение общих и организационных вопросов – 1 урок.
Подготовка проекта: разделение на группы, выбор и первичное обсуждение темы, распределение обязанностей внутри групп, консультации, предварительное обсуждение полученных результатов работы - 2 урока (2 недели).
Защита проекта: организация и проведение научной конференции внутри класса, защита и последующее обсуждение имеющихся проектов, оценивание.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Теоретический уровень (в рамках темы, связанной с обращением к различным гуманитарным дисциплинам, которые рассматривают явление лидерства): 1. Е.В. Андриенко «Социальная психология»; 2. «Социология: Энциклопедия» / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко; 3. В. Пугачев, А. Соловьев «Введение в политологию».
Практический уровень (все остальные темы, для рассмотрения которых необходимо индивидуальное восприятие): собственный анализ учащихся, а также СМИ и Интернет-ресурсы для обращения к вопросу об опыте людей, которые самореализовались благодаря своим творческим способностям и, таким образом, добились успеха.