Содержание
- 2. Учебные вопросы:
- 3. В.1 ПОНЯТИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ПРИЧИН И УСЛОВИЙ СОВЕРШЕНИЯ КОНКРЕТНОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРЕСТУПНОЕ ПОВЕДЕНИЕ - это пространственный и
- 4. Механизм преступного поведения - это определенная последовательность развития преступных действий: зарождение преступных намерений, принятие решения совершить
- 5. Обстоятельства конкретного преступления:
- 6. Л И Ч Н О С Т Ь С Р Е Д А (место, время, поведение
- 7. Преступление - это акт противопоставления индивида обществу, некую материализацию определенных личностных качеств, детерминированных ситуативными обстоятельствами их
- 9. Этап первый: «Мотивация преступления» Под мотивом обычно понимается внутреннее побуждение к тому или иному поступку. Сам
- 11. Потребности человека отражают его зависимость от внешнего мира, нужду в чем-либо. Классификация потребностей: 1)элементарные биологические: самосохранение,
- 12. Различают четыре подвида материальных потребностей:
- 13. Интересы - осознание человеком, как своих потребностей, так и общих условий и средств, способствующих их удовлетворению.
- 14. Под ценностями в социологии понимают предметы, явления и их свойства, которые нужны (необходимы, полезны) людям в
- 15. Под возможностями удовлетворения интересов и потребностей (чувств, влечений), реализации планов или разрешения проблемных ситуаций понимаются физические,
- 16. Этап второй: «Планирование преступления» Планирование преступления, как и любого другого поступка, подчиняется общим закономерностям планирования операций.
- 17. Планирование как звено механизма преступного поведения наполняется различным содержанием в зависимости от вида преступления, личности преступника
- 18. Под целью совершения преступления обычно понимается тот результат, к которому стремится преступник. После или наряду с
- 19. Основные разновидности преступных способов достижения цели являются:
- 20. Этап третий: «Исполнение» Даже на этом этапе, человек, имеющий антисоциальные побуждения, может либо совершить, либо отказаться
- 22. Этап четвертый: «Результат совершения преступления» Результат совершения преступления оказывает окончательное влияние на формирование личности преступника. Его
- 23. В2. Характеристика основных элементов социальной микросреды, формирующих особенности личности преступника.
- 24. При криминологическом изучении социальной среды разграничивается социальная среда разного уровня (своеобразие комплекса общественных отношений):
- 25. МЕТАСРЕДА - конкретное своеобразие комплекса общественных отношений на данном этапе существования человечества, заключающееся в единстве материальных
- 26. Макросреда - особенности экономического развития, политические воззрения, господствующие или противоборствующие на общегосударственном уровне России. Среда среднего
- 27. Криминальная среда -микросреда, культивирующая антиобщественные установки, взгляды представления, одобряющая антиобщественное и противоправное поведение, восстанавливающая личность против
- 28. Предкриминальная ситуация - это совокупность субъективных и объективных обстоятельств, непосредственно предшествовавших преступлению и взаимодействующих с иными
- 29. Проблемная ситуация - это совокупность обстоятельств, требующих выхода, незамедлительного принятия решения Ситуация выступает в роли причин
- 30. РАЗНОВИДНОСТЬЮ проблемной ситуации является конфликтная
- 31. Какие будут вопросы?
- 33. Скачать презентацию






























«СЕВЕРСТАЛЬ-УКРАИНА» — НАМ 5 ЛЕТ!
Лекция 2
Раппорт ткани (5 класс)
Производственный менеджмент как система
Зимний отдых БУ СОЛ КД Лесная поляна
Алгоритм это
Ниточное соединение деталей
900 дней, 900 ночей
Зелёный лист. Экологичная психосоматика
Традиционные программы Некоторые итоги рост наукоёмкости продукта заказы НИР в университетах и институтах РАН поддержка образов
Профилактика детского травматизма в школе
Памятники культуры и традиции Японии
Презентация на тему История возникновения праздника Татьянин день
Истерический стиль и тест Роршаха
Архитектура Санкт-Петербурга
Художники-иллюстраторы сказок
Бунин Иван Алексеевич
Екатерина II – Великая российская императрица
Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель Персональный сайт: http://shepelenko.ukoz.ru
Отражение атаки танков и живой силы противника
Портфолио ученика начальной школы
Проект Развития Территорий
Летние праздники
городПУЩИНО
История школы глазами её директоров
Ленинград. Жилой массив на Тракторной улице
Практика организации электронного документооборота между организациями холдинга
Уфимцева Александра Семёновна