Теория психического развития по Божович Л. И

Проблема развития личности
«Психическое развитие ребенка представляет собой сложный процесс, понимание которого всегда требует анализа не только тех объективных условий, которые воздействуют на ребенка, но и уже сложившихся особенностей его психики...»
Л.И.Божович

Теория психического развития личности Л. И. Божович опирается на такие понятия:
Социальная ситуация развития - специфическая для каждого возрастного периода система отношений человека к социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми.
Новообразование – это психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка , его отношение к среде , внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период

В Социальной Ситуации Развития
Л. И. Божович выделяет:
Внутренние процессы развития
Физиологическое развитие человека(развитие процессов мышления и т.п.)
Внешние условия.
Семья, окружение, природа.

В новообразованиях Л. И. Божович разделяет:
Центральное новообразование
Потребности

Периодизация психического развития
Кризис новорожденности.
Младенчество.
Основные характеристики:
Беспомощность
Опосредованная взрослыми деятельность.
Основное новообразование возраста – аффективно заряженные представления «мотивирующие представления».

3.Кризис 1-го года жизни.
4.Раннее детство.
Основные характеристики:
Самостоятельность ребенка,
Другие требования со стороны взрослых.
Основное новообразование возраста – потребность в самоутверждении.

5.Кризис 3-го года жизни.
6. Дошкольное детство.
Основное новообразование –
появление внутренней позиции.
7.Кризис 7-ми лет.
8.Младшее школьное детство.
Основные характеристики возраста:
Осознание собственного социального «Я»,
Появление новой системы требований со стороны взрослых.
Основное новообразование – позиция школьника.

9.Кризис подросткового возраста.
12 – 14 лет.
Основные характеристики возраста:
Эмансипация от взрослых,
Переход в средние классы.
Основное новообразование – появление целеполагания.
2. 15 – 17 лет.
Основная характеристика возраста – определение места в жизни.
Основное новообразование – качественно новая жизненная перспектива.

Л.И.Божович в качестве механизма развития личности ребёнка рассматривала:
последовательное преобразование потребностей из натуральных форм в высшие, человеческие.

В результате опосредования потребностей сознанием происходит построение целостной мотивационной системы.

Cистемообразующий признак структуры личности
«внутренняя позиция личности» или ее направленность.
НАИВЫСШУЮ УСТОЙЧИВОСТЬ ЛИЧНОСТИ
мотивационная сфера человека

Ведущая сфера в структуре личности
Л. И. Божович –
это аффективно-потребностно-мотивационная сфера.