Содержание
- 2. Имя Иоганна Вольфганга фон Гёте (1749 – 1832) редко связывают с наукой о цвете. Его учение
- 3. Когда Гете создавал свое учение о цвете, в научном мире царила теория о цвете Ньютона (1642–1727)
- 4. Гете же назвал опыты Ньютона с призмой допросом природы на дыбе. Он создал совершенно другую теорию
- 5. ГЕТЕ ДЕЛИЛ ЦВЕТА НА ТРИ ГРУППЫ Положительные: желтый, красно-желтый (оранжевый) и желто-красный (сурик, киноварь). Создают бодрое,
- 6. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА Желтый. Если смотреть сквозь желтое стекло, то «глаз обрадуется, сердце расширится, на душе станет
- 7. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА Синий. «Как цвет это — энергия: однако он стоит на отрицательной стороне и в
- 8. НЕЙТРАЛЬНЫЕ ЦВЕТА Чисто красный Гете рассматривает как гармоничное соединение полюсов желтого и синего и поэтому глаз
- 9. Гете выделяет следующие гармоничные цветовые сочетания: желтый — красно-синий; синий — красно-желтый; пурпур — зеленый. Исходя
- 10. Кроме гармоничных цветовых сочетаний (приводящих к цельности), Гете выделяет «характерные» и «нехарактерные». Эти цветовые сочетания также
- 11. Сочетание желтого и пурпура также одностороннее, но веселое и великолепное. Желто-красный в сочетании с сине-красным вызывает
- 13. Скачать презентацию
Слайд 2Имя Иоганна Вольфганга фон Гёте (1749 – 1832) редко связывают с наукой
Имя Иоганна Вольфганга фон Гёте (1749 – 1832) редко связывают с наукой

После смерти своего друга Шиллера Гете пять лет работал, чтобы собрать воедино объемистый труд. Первая часть работы рассматривает физическую сущность света, вернее является оппозицией утверждениям предшественника Гете Искаака Ньютона, что белый луч света состоит из цветных лучей, которые, распределяясь между собой, и определяют отличие одного цвета от другого.
Слайд 3Когда Гете создавал свое учение о цвете, в научном мире царила теория
Когда Гете создавал свое учение о цвете, в научном мире царила теория

Ньютон, физик по образованию, пытался доказать своими опытами, насколько обманчиво представление человека о дневном свете. Он утверждал, что утренний свет, воспринимаемый нами обычно как прозрачный и светлый, состоит в действительности из цветных лучей.
Его опыты с призмой показали, что если светлый солнечный луч пропустить через стеклянную призму, можно ясно различить разделение солнечного луча на разноцветные.
Слайд 4Гете же назвал опыты Ньютона с призмой допросом природы на дыбе. Он
Гете же назвал опыты Ньютона с призмой допросом природы на дыбе. Он

Слайд 5ГЕТЕ ДЕЛИЛ ЦВЕТА НА ТРИ ГРУППЫ
Положительные: желтый, красно-желтый (оранжевый) и желто-красный (сурик,
ГЕТЕ ДЕЛИЛ ЦВЕТА НА ТРИ ГРУППЫ
Положительные: желтый, красно-желтый (оранжевый) и желто-красный (сурик,

Создают бодрое, живое, деятельное настроение
Отрицательные:
синий, красно-синий и сине-красный.
Создают неспокойное, мягкое и тоскливое.
Зеленый Гете относил к нейтральным.
Слайд 6ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА
Желтый. Если смотреть сквозь желтое стекло, то «глаз обрадуется, сердце расширится,
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА
Желтый. Если смотреть сквозь желтое стекло, то «глаз обрадуется, сердце расширится,

Слайд 7ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА
Синий. «Как цвет это — энергия: однако он стоит на отрицательной
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА
Синий. «Как цвет это — энергия: однако он стоит на отрицательной

Слайд 8НЕЙТРАЛЬНЫЕ ЦВЕТА
Чисто красный Гете рассматривает как гармоничное соединение полюсов желтого и синего
НЕЙТРАЛЬНЫЕ ЦВЕТА
Чисто красный Гете рассматривает как гармоничное соединение полюсов желтого и синего

Слайд 9Гете выделяет следующие гармоничные цветовые сочетания:
желтый — красно-синий;
синий — красно-желтый;
Гете выделяет следующие гармоничные цветовые сочетания:
желтый — красно-синий;
синий — красно-желтый;

пурпур — зеленый. Исходя из учения Гете о цветовой гармонии и цельности, можно сделать вывод, что психологическое воздействие, скажем, желтого цвета, требует для своего уравновешивания воздействия красно-синего (фиолетового). Между гармонической цветовой парой существуют отношения взаимодополнения.
Слайд 10Кроме гармоничных цветовых сочетаний (приводящих к цельности), Гете выделяет «характерные» и «нехарактерные».
Кроме гармоничных цветовых сочетаний (приводящих к цельности), Гете выделяет «характерные» и «нехарактерные».

Слайд 11Сочетание желтого и пурпура также одностороннее, но веселое и великолепное.
Желто-красный в сочетании
Сочетание желтого и пурпура также одностороннее, но веселое и великолепное. Желто-красный в сочетании

Так, желтый с зеленым Гете называет «пошло веселым», а синий с зеленым — «пошло-противным».
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Проект внедрения ФГОС в МОУ «СОШ №196»
Заместители жанров
ЕООД «ТЕРЕМ-КРЗ ФЛОТСКИ АРСЕНАЛ – ВАРНА»
Тренды развития педагогического образования
Pegas_2017
Проект: Внедрение в учебный процесс технологии индивидуализированного обучения посредством компь
Праздник «День Матери»
Презентация на тему Лесные пожары
Анализ показателей контрольно-надзорной деятельности Управления Россельхознадзора по Ульяновской области за 2010 года и формиров
Презентация на тему Атомные электростанции история развития
Заполнение отчетов, направляемых в отдел организации и текущего контроля судебной работы экспертно-аналитического департамента
Презентация на тему История собаки динго
Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в средней школе родительское собрание
Этический кодекс преподавателя СевГУ
Презентация на тему Всеволод Александрович Рождественский 29 марта 1895- 31 августа 1977
О подготовке общеобразовательных учреждений Красноярского края к началу 2012–2013 учебного года
Гонки. Хто фінішує першим?
Dr. Bubble
Исследовательская деятельность учащихся в обучении химии Автор: Мещанинова И.А., к.п.н., учитель химии лицея №1553 «Лицей на Донской»
Родственно-контрастные сочетания
Воздушная перевозка
Физическая культура и закаливание
Электронный учебник Word
Севастопольские рассказы
Инвестиционный проект
Суффиксы прилагательных
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ
Автоматизация оперативного управления производством, инструменты, особенности, порядок организации