Технические навыки чтения

Цели:
отработка навыков чтения у младших школьников;
развитие интереса к чтению и желания читать.

Что такое чтение?
это то, чему обучают младших школьников,
посредством чего воспитывают и развивают,
с помощью чего учащиеся изучают большинство учебных предметов.
Следовательно, навык чтения определяет эффективность обучения и по другим предметам.

Навык чтения:

Способы чтения:
Непродуктивные
- побуквенное чтение,
- отрывистое слоговое.
Продуктивные
- плавное слоговое
чтение,
- плавное слоговое с целостным прочтением отдельных слов,
- чтение целыми словами и группами слов.

Правильность чтения
в том, что ученик не допускает:
- замены ,
- пропуски,
- перестановки,
- добавления,
- искажения,
- повтор букв, слогов, слов,
- ошибочного ударения в словах,
- ошибки в окончаниях.

Смысловая сторона чтения-
это совокупное понимание читающим:
- значений слов, употребленных в прямом и переносном смысле,
- содержания каждого предложения,
- содержания и смысла отдельных частей текста,
- основного смысла всего содержания текста.

Скорость чтения (слов в минуту):

Как помочь ребёнку совершенствовать навык чтения:
многократное чтение,
чтение в темпе скороговорки,
жужжащее чтение,
«буксир»,
«молния»,
чтение эхом.

Упражнения, способствующие
осознанности чтения
Какое слово лишнее и почему?
*красивый, синий, красный, жёлтый;
*минута, время, час, секунда;
Составь новое слово, взяв у каждого только первый слог:
*колос рота ваза;
*кора лото боксёр;*
1группа – логические упражнения

Найди слово в слове:
Закончи предложение:
По утрам у Айболита лечат зубы:
Збреы, уызбр, итгыр, вдрыы, оыббр.
2 группа – игры со словами
Гроза газета шоколадка
шутка щепка кустарник

Составь предложения к теме урока:
В школе.
Школа, класс, парты, дежурный, ребята, тетрадь, пенал, урок.
Восстанови текст:
Да! Стать учёным не легко!
Писать красиво не легко….
Вздохнём сначала глубоко…..
3 группа - работа с деформированными
текстами

Упражнение «Чтение – разведка»
( дети на максимальной скорости просматривают
текст и находят ответы на вопросы)
Определение частей в тексте
(дети определяют , есть ли в тексте
вступление, основная и
заключительная часть)
Работа над заголовком.
Выборочное чтение.
Пересказ по вопросам.
Составление плана текста.
4 группа - работа с текстом

Упражнения, способствующие
правильности чтения
Опиши предмет
Повтори сходные по звучанию слова
Бочка – точка , бабушка – бабочка, кошка – ложка…
Выбери слова на данный звук из текста
Заучивание четверостиший
Повторение скороговорок
Упражнения на развитие внимания

Чтение «перевёртышей»
Анна, барабан на!
Коту тащат уток.
У лип Лёша нашёл пилу.
Чтение слов, отличающихся одной буквой
Мел –мель -мыл- мыль – мал – мял;
Мышка – мишка –мошка – миска;
Упражнения со словами

Упражнения, способствующие
беглости и выразительности
2 группа -
артикуляционные упражнения
1группа -
дыхательные упражнения
3 группа –
упражнения для
расширения поля зрения
4 группа -
произнеси
сочетание звуков

Если ребёнок не хочет читать используйте:
книги с яркими иллюстрациями,
режим щадящего чтения,
совместное построчное прочтение текста,
подбор текста к иллюстрации,
минутное чтение,
чтение на ночь.

Таблица анализа чтения в 3 классе:

Таблица анализа чтения в 1 классе: