Технология проектов в ОС «Школа 2100»

ГОУ СОШ №932

Государственное образовательное учреждение
средняя образовательная школа №932
Южного округа г. Москвы.
Методический центр образовательной системы «Школа 2100».
Внедренческая площадка образовательной системы «Школа 2100»

Структура преподавания предметов в рамках ОС «Школа 2100»

Пропедевтика профилизации
через систему модульных курсов
Начальная школа
1 кл.
2 кл.
3 кл.
4 кл.
риторика
информатика
педагогика
здоровья
москвоведение
риторика
информатика
экология
риторика
информатика
экология
риторика
информатика
экология

Начальная школа – 10 классов:
Образовательная система «Школа 2100» - 9 классов,
модель традиционного обучения – 1 класс.

Качественный состав педкадров начальной школы

Награды наших учителей
Премия Президента РФ 2 чел.
Премия Мэрии г. Москвы 1 чел.
Премия «Грант Москвы» 1 чел.
Почётный работник
общего образования РФ 3 чел.
Грамота МОРФ 1 чел.
Грамота МКО 3 чел.
Грамота ДОМ 3 чел.
Премия Вильчанской Л.Н. 1 чел.

выступления на конференциях, «круглых столах»
Направления работы школы – методического центра образовательной системы «Школа 2100»
Школа 2100
открытые уроки (начальная школа, средняя школа)
Семинары - практикумы
статьи в журналах и других печатных изданиях
лекции-консультации на базе школе
лекции-консультации на базе Ак. пов. кв. и МИОО
Подготовка к печати учебных пособий

Семинары-практикумы для города
2000 г. – «Система работы над функциональной грамотностью»
2002 г. – «Некоторые особенности технологии работы по программам и учебникам образовательной программы «Школа 2100».
2002 г. – «Свободный диктант и изложение в системе работ по развитию связной письменной речи».
2003 г. – «Личностно ориентированное образование в рамках работы по комплекту учебников образовательной системы «Школа 2100».
2004 г. – «Развитие орфографических умений в непрерывном курсе русского языка».

6. 2005 г. – «Формирование единой методической среды школы, как условие саморазвития личности педагога».
7. 2006 г. - «Проблемы и перспективы развития профессиональной компетентности учителя начальных классов».
8. 2007 г. – «Развитие общеучебных умений – путь к функционально грамотной личности».

Учебные пособия, созданные учителями школы
И.И. Курапова , Г.И. Куколевская «Рабочая тетрадь – хрестоматия по Природоведению», Москва, УЦ «Перспектива», 1995 г.
И.И. Курапова , Г.И. Куколевская «Рабочая тетрадь – хрестоматия по Экологии», Москва, УЦ «Перспектива», 1996 г.
И.И. Курапова , Г.И. Куколевская«Природоведение для 2(3) классов» ч.1, ч.2, Москва, УЦ «Перспектива», 1996 г.
И.И. Курапова, Г.И. Куколевская «Природоведение» ч.1. Рабочая тетрадь – хрестоматия для 3 (1-3) или 4 (1-4) классов, Москва, УЦ «Перспектива», 1999 г.
И.И. Курапова «Мои первые опыты» 1-й и 2-й класс, Москва, ООО «Баласс», 2003 г.
И.И. Курапова «Мои первые опыты» 3-й и 4-й класс, Москва, ООО «Баласс», 2003 г.

Публикации
Журнал «Начальная школа: плюс-минус»:
О.И. Семионова, Е.Н. Каменская «Как школа готовит себе первоклассников», №3, 1999 г.
И.И. Курапова «Опыты в курсе природоведения», №7 1999 г.
Журнал «Начальная школа плюс До и После»:
О.И. Семионова «Наша школа вступила в эксперимент»,№12, 2001 г.
О.А. Корунец «Урок обучения грамоте в 1-м классе», №9 2002 г.
Е.С. Киселева «Урок русского языка во 2-м классе», №9 2002 г.
Т.В. Манохина «Урок русского языка в 3-м классе», №9 2002 г.
Н.В. Серикова «Урок русского языка в 4-м классе», №9 2002 г.

Е.Н. Милюкова, О.И. Семионова, Н.А. Халилулина «Индивидуальный учебный план ГОУ СОШ № 932 г. Москвы на 2008/2009 уч. год», №6 2009 г.
Т.В. Манохина «Приёмы и упражнения по формированию каллиграфических навыков», №6 2009г.
И.И. Курапова «Организация проектной работы на уроке окружающего мира», №6 2009 г.

Участие в интеллектуально-личностном марафоне « Твои возможности»

2005г. ″Продуктивный опыт учителей как основа моделирования
индивидуальной педагогической деятельности″

2004г. ″Развитие орфографических умений
в непрерывном курсе русского языка″