Содержание
- 2. Чернокурьинская средняя общеобразовательная школа
- 3. Общеобразовательное учреждение с гуманитарным, историко-краеведческим направлением
- 4. Цель введения инновационных образовательных программ – создание педагогических условий, в которых каждый учащийся сможет получить качественное
- 5. Задачи инновационной деятельности: повысить качество обученности; улучшить систему воспитания; формировать ключевые надпредметные понятия (родина, семья, совесть,
- 6. Междисциплинарная программа школы по краеведению Цель: формировать гражданские качества личности; обеспечивать патриотическое воспитание школьников. Программа оптимально
- 7. Инновационная программа школы по краеведению Региональный компонент Учебного плана Дополнительное образование Программа по патриотическому воспитанию Сотрудничество
- 8. Совет по краеведению
- 9. Инновационная программа по краеведению представлена следующими курсами:
- 10. «История Алтайского края, Мамонтовского района и села Черная Курья» ( 2, 5, 6, 10, 11 классы)
- 11. «За страницами учебника истории…» Элективный курс (10, 11 классы)
- 12. Курс по выбору «Археология – профессия романтиков или «наука о битых черепках» (9 класс)
- 13. Литература Алтая (5,6,7 класс)
- 14. «Чудики» в рассказах В. М. Шукшина» Предпрофильный курс по литературе
- 15. Элективный курс «Комплексный анализ текста (На основе произведений писателей Алтайского края)» (10, 11 класс)
- 16. «Экология Алтайского края, Мамонтовского района, села Черная Курья» Элективный курс (10, 11 классы)
- 17. «По заповедным местам Алтайского края» Предпрофильный курс (9 класс)
- 18. География Алтайского края (2, 6 класс)
- 19. Школьный компонент в учебном плане на 2009 год
- 20. Практической частью Учебного плана, одной из составляющих воспитательной работы, важным элементом дополнительного образования является Школьная археологическая
- 21. Музей истории школы
- 24. Президент России В.В. Путин вручает Звезду Героя России М.А. Миненкову
- 27. Руководитель археологического кружка Геннадий Егорович Иванов
- 35. Участие во Всероссийских и региональных конкурсах Программа «Будущее Алтая» Всероссийский конкурс «Первые шаги» (г. Москва)
- 36. Внеклассная работа по краеведению
- 37. Изучаем историю села…
- 38. Празднование тридцатилетия школы
- 40. Школа активно сотрудничает с учреждениями науки, культуры и спорта.
- 41. Формы и методы распространения опыта Открытые уроки для учителей других школ Мастер-классы Семинары – практикумы Обучающие
- 42. Продуктивность диссеминации Муниципальный уровень: Семинар-практикум для директоров и зам.директоров на базе школы Диссеминация опыта на профильных
- 43. Региональный уровень: Участие в III фестивале школ, внедряющих инновационные программы Участие в конкурсе им. С.П. Титова
- 44. Федеральный уровень: Участие во Всероссийском конкурсе «Инновационный проект» с программами и разработками по краеведению (3 учителя)
- 45. Основные публикации по диссеминации опыта Иванов Г.Е. Из опыта преподавания курса «История Алтайского края» в старших
- 47. Скачать презентацию












































Зачет ОЗП 2022-2023
Общественная мысль России 30-х – 50-х гг. XIX века
Скандинавские боги. Один
Сухие листья в интерьере
Презентация COLIBRI:краткое знакомство с программойдля решения комплекса задач по маржинальному кредитованию клиентов брокера
Флирт и харассмент
Дружба
Switzerland
Статистические методы управления качеством
Презентация на тему Водоросли
Путешествие по Вселенным. Часть 1
Построение занятия на основе целеполагания
Зимние виды спорта
Велосипеды. Строение, виды, ремонт (занятие №2)
7.6.
Подготовка к ЕНТ
Дрожжин Спиридон Дмитриевич
Удобный блоггинг для начинающих (Урок 7)
Реализация региональной программы профориентационной работы в Костромской области
Текстовые задачи на ЕГЭ
bb5881874d90e443
Направления совершенствования энергосбережения РУП Гродноэнерго, филиал Лидские электрические сети
Многообразие графического дизайна
Фонтаны мира от древности до наших дней
Контекстная реклама: выбор форматов и оценка эффективности
Установка на практику 1
Теория лидерства.Общие подходы.
Свойства четырёхугольников. Решение задач.