ТРИЗ – технология творчества

Теория Решения Изобретательских Задач
позволяет перейти от неясной и расплывчатой проблемы к конкретным задачам и противоречиям
решить эти задачи с помощью приёмов и принципов
получить сразу несколько идей, из которых осознанно выбрать наилучшие
спрогнозировать и предупредить проблемы

ТРИЗ – технология анализа и решения проблем
Принцип объективности законов развития систем
Cильные решения — это решения, соответствующие объективным законам, закономерностям, явлениям, эффектам
Принцип противоречия
Сильные решения — это решения, преодолевающие противоречия
Принцип конкретности
Сильные решения — это решения, учитывающие конкретные особенности систем и индивидуальные особенности человека, решающего проблему

Анализ исходной ситуации и синтез новых знаний
Основы ТРИЗ:
учитель стремится получить максимальное количество новых идей
методологический (системный) изложения информации по дисциплинам
мышление должно преобладать над запоминанием
норма, когда учитель и ученик не знают правильного ответа; ученик «впереди учителя»
поощрение собственных нестандартных высказываний учеников, их аргументации и степени проработанности
использование активных методов обучения: деловая игра, дискуссии, конференции

«Волшебный треугольник»
патентный
фонд
волшебства
предмет
действие
слово

Путешествие в мир литературы – путешествие ребенка в мир собственного творчества
творческий пересказ
"включение" ученика в творчество писателя
создание нового текста на основе прочитанного литературного произведения

Я увидел...
Я услышал...
Я почувствовал...
Я восхитился...
развитие
эмоциональной
сферы ребёнка
развитие
образного
мышления
развитие навыков
грамотного и
свободного владения
литературной речью
совершенствование
и реализация
потребности
в общении
выражение
ребёнком
своего отношения
к происходящему