Трудовое воспитание учащихся

Содержание

Слайд 2

В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ РЕШАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ:

формирование у учащихся положительного отношения

В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ РЕШАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ: формирование у учащихся положительного
к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;
развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применить знания на практике;
воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, деловитости и честности;
вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.

Слайд 3

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НАЗВАННЫМИ ЗАДАЧАМИ, А ТАКЖЕ РЯДОМ УСЛОВИЙ, ВОЗМОЖНОСТЯМИ И

СОДЕРЖАНИЕ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НАЗВАННЫМИ ЗАДАЧАМИ, А ТАКЖЕ РЯДОМ УСЛОВИЙ, ВОЗМОЖНОСТЯМИ И
ТРАДИЦИЯМИ ШКОЛЫ.

Содержательную основу трудового воспитания составляют следующие виды труда:
-умственный труд (является наиболее напряжённым, требует больших волевых усилий, терпения, усидчивости);
-физический труд (здесь создаются условия для проявления детьми нравственных качеств, коллективизма. Взаимопомощи, уважения к людям и результатам их деятельности);
Общественно полезный труд организуется в интересах всего коллектива и каждого ребёнка в отдельности. Он включает в себя труд по самообслуживанию, летнюю работу на школьном участке и другие виды труда.

Слайд 4

УСПЕХ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ЗАВИСИТ ОТ ЕГО ПРАВИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СОБЛЮДЕНИЯ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ:

Подчинение

УСПЕХ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ЗАВИСИТ ОТ ЕГО ПРАВИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, СОБЛЮДЕНИЯ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ:
труда учебно – воспитательным задачам;
Сочетание общественной значимости труда с личными интересами школьника;
Доступность и посильность трудовой деятельности;
Разумная требовательность в осуществлении трудовой деятельности учащихся;
Сочетание коллективных и индивидуальных форм трудовой деятельности.
Трудовое воспитание составляет фундамент творческой активности и результативности в учебной деятельности, в гражданском и нравственном становлении личности и постепенно подводит учащихся к выбору профессии.

Слайд 5

ШКОЛА ВСЕГДА РЕШАЛА НЕ ТОЛЬКО ПРОБЛЕМУ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ, НО И ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ

ШКОЛА ВСЕГДА РЕШАЛА НЕ ТОЛЬКО ПРОБЛЕМУ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ, НО И ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ
СВОИМ УЧЕНИКАМ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ.

Слайд 6

Труд –основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий социального престижа

Труд –основной источник материального и духовного богатства общества, главный критерий социального престижа
человека, его священный долг, фундамент личностного развития. Правильно осуществляемое трудовое воспитание, непосредственное участие школьников в общественно полезном, производительном труде, является фактором морального и интеллектуального формирования личности, её физического развития. Как бы не сложилась дальнейшая судьба выпускников, трудовые умения и закалка требуется им в любой сфере деятельности.

Слайд 7

Развитие сознательности. Взглядов и убеждений по вопросам трудолюбия осуществляется прежде всего в

Развитие сознательности. Взглядов и убеждений по вопросам трудолюбия осуществляется прежде всего в
процессе учебных занятий. Учебный материал содержит немало примеров и фактов. Позволяющих раскрывать благотворное влияние труда на человека, его чувства и моральное формирование.

Слайд 8

В структуре трудолюбия как личностного качества, пожалуй едва ли не главным является

В структуре трудолюбия как личностного качества, пожалуй едва ли не главным является
трудовые умения и навыки.
На уроках биологии, опт ребята изучают научные основы садоводства и растениеводства.
На практических занятиях происходит практическое подтверждение этих основ.

Слайд 9

Труд как звено воспитательной системы имеет непосредственное отношение к такой важной стороне

Труд как звено воспитательной системы имеет непосредственное отношение к такой важной стороне
развития личности, как ее социализация и выбор профессии. Деятельность учащихся выступает средством, свидетельствующем о признании общественной значимости труда, в которой отводится важное место профориентации.

Слайд 10

Выращивая различные культуры на школьном участке, ухаживая за ними, собирая урожай –

Выращивая различные культуры на школьном участке, ухаживая за ними, собирая урожай –
ребята получают первоначальные знания о профессиях, которыми они могут воспользоваться во взрослой жизни.
Участие в производительном труде развивает у учащихся склонности, потребности в труде. Они познают смысл экологических понятий и категорий.
Имя файла: Трудовое-воспитание-учащихся.pptx
Количество просмотров: 1089
Количество скачиваний: 22