Содержание
- 2. Учитель русского языка и литературы, ЧСОШ 1, р. п. Чаны, Новосибирской области. Стаж работы- 6 лет,
- 3. Технология обучения в сотрудничестве. Тема самообразования.
- 4. Знания Процесс обучения Навыки межличност ного общения Индивидуальные навыки Диаграмма
- 5. Два подхода в работе с детьми Традиционный Проектный Процесс передачи информации, которую учащимся сложно найти самостоятельно.
- 6. Проектный подход в обучении позволяет ученикам: -самостоятельно формировать глубокие знания в области русского языка и литературы
- 7. Виды и формы работ на уроках. Диктанты (предупредительные, объяснительные, словарные, схематические, выборочные, итоговые, «проверь себя»), изложения
- 8. Контроль знаний учащихся. Итоговый Опрос коллективный Составление таблиц и схем обобщающего характера (дифференцированно). Работа по карточкам
- 9. Деление детей на группы Сюрприз Цель: Поделить детей на группы, при этом постараться ещё больше их
- 10. Деление на группы. Солнечные лучики. Цель: Поделить детей на группы, но так, чтобы при этом дети
- 11. Ромашка Цель: Поделить детей на группы, но так, чтобы при этом они остались единым целым. Количество
- 12. Проектные работы «Главные человеческие ценности в романе А.С.Пушкина «Дубровский» « Литературные традиции и новаторство в драматургии
- 14. Скачать презентацию