Содержание
- 2. «Если вы просто общаетесь, вы можете получить результаты, но если вы общаетесь с умом, вы можете
- 3. Коммуникация - процесс передачи информации от источника к получателю. Педагог -осуществляет преподавательскую деятельность, -настроен на продуктивное
- 4. Общение - обмен информацией.
- 5. Коммуникативные барьеры носят социальный или психологический характер.
- 6. Смысловой барьер - препятствие, возникающее между партнерами в силу различной интерпретации смыслового содержания одной и той
- 7. Причины контрпродуктивной коммуникации: разного рода стереотипы, предвзятые представления, отсутствие внимания и интереса собеседника, пренебрежение фактами, неверный
- 8. Совместимость - личностное принятие партнёров по общению в контексте осуществления ими совместной деятельности.
- 9. Хорошая межличностная совместимость характеризуется положительным эмоциональным отношением, возникновением взаимной симпатии, уважением, уверенностью в благополучном исходе будущих
- 10. Различают четыре основных уровня совместимости людей: психофизиологический, психологический, социально-психологический и социальный.
- 11. Причины появления неприязни, антипатии, негативных эмоций у партнеров по коммуникации в процессе совместной педагогической деятельности: показатели
- 12. Грамотному педагогу необходимо проводить диагностирование личных свойств и качеств собеседника; уметь вырабатывать стратегию, тактику и технику
- 13. Социально-психологические типы собеседников. «Вздорный человек, негативист, нигилист». «Позитивный человек». «Всезнайка». «Болтун». «Трусишка». «Хладнокровный, неприступный собеседник». «Важная
- 14. Восприятие и передача информации происходит в соответствие с модальностью личности. Если слова переводятся в визуальные образы,
- 15. Коммуникативная толерантность – это характеристика отношения личности к людям, показывающая степень переносимости ею неприятных или неприемлемых,
- 16. Конфликты, обусловленные особенностью отношений субъектов педагогических конфликтов: между молодыми учителями и учителями со стажем работы; между
- 17. Факторы, порождающие причины конфликтов: критика в адрес коллеги, высказанная резко в оскорбительном тоне, с долей личной
- 18. Факторы, не способствующие выравниванию напряжения. 1. «Перебивание» партнера. 2. Принижение партнера, негативная оценка его личности. 3.
- 19. Результат-следствие: возникают противоречия в подходе к детям, в методах воспитания в формировании нравственных ценностей; происходит недооценка
- 20. Способы преодоления зарождающихся конфликтов. От конфликта можно уклониться. Возможно сглаживание проблем. Можно пойти на компромисс. Учитесь
- 21. Правила активного слушания Доброжелательный настрой. Спокойно реагировать на все, что говорит собеседник. Никаких личных оценок и
- 23. Скачать презентацию