Умножение и деление чисел

Внимание!
К мудрой Сове на урок прилетели светлячки, но они – озорники спрятались в коробочки. Сова уже давно их нашла, а ты сможешь догадаться где они? Внимательно читай задания и ищи правильный ответ!
Удачи тебе!
Не торопись!
Будь внимательней!

Устный счет.
Три кричалки, две сопелки,
Три пыхтелки, две шумелки
Мишка Винни сочинил,
Только восемь подзабыл.
И поэтому Сове
Он исполнил только …

Восемь шариков у Коли,
А у Оли только пять.
Чтобы было, как у Коли,
Сколько Оле надо взять?

Задание на смекалку.
Сколько треугольников на чертеже?

Выберите арифметическое действие
Есть у нашего Андрейки
Шесть монет по две копейки
На покупку сладкой плюшки.
Сколько денег у Андрюшки?
Мышка зерна собирала,
По два зернышка таскала.
Принесла уж десять раз.
Каков мышкин стал запас?

Работа по учебнику.
1. Задание 1 (с. 118).
– Какое действие записано схемой
·
=
- Какому рисунку соответствует данная схема?
– Сколько шаров в каждой кучке?
- Сколько кучек?
– Сколько всего шаров?
4 · 2 = 8

2. Задание 2 (с. 118) с использованием цветных фишек.
– Разложите 6 фишек на две кучки поровну.
6 : 2 = 3

Разложите 8 фишек на 4 кучки поровну.
8 : 4 = 2

Подбери карточки с математической записью.
Шесть умножить на 3.
– Из шести вычесть три.
– Шесть разделить на три.
– К шести прибавить три.
(6 · 3)
(6 – 3.)
(6 : 3)
(6 + 3)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

6 : 3 = ?

8 : 2 = ?

8 : 4 = ?

4 : 2 = ?

2 * 4 = ?

5 * 2 = ?

8 * 1 = ?

3 * 2 = ?

3 * 3 = ?

Работа в рабочей тетради №2.

РЕФЛЕКСИЯ.
- Какое настроение к концу урока?
- Назовите арифметические действия, с которыми работали на уроке?
- Оцените свою работу.