Универсальные учебные действия (УУД)

Содержание

Слайд 2

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ
А.Г. Асмолова.

Методологической и теоретической основой УУД является
системно-деятельностный подход
Л.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.

Слайд 3

общекультурное, личностное и познавательное развитие обучащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования

общекультурное, личностное и познавательное развитие обучащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться». Цель образования
как «научить учиться».

Цель образования

Слайд 4

умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и

умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и
активного присвоения нового социального опыта.

Понятие УУД

Слайд 5

Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.
Ставить учебные цели.
Искать и

Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения. Ставить учебные цели. Искать и
использовать необходимые средства и способы достижения целей.
Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Функции УУД

Слайд 6

Виды УУД

Личностный

Регулятивный

Познавательный

Коммуникативный

Виды УУД Личностный Регулятивный Познавательный Коммуникативный

Слайд 7

внутренняя позиция;
мотивация;
нравственно-этическая оценка

Личностные УУД

внутренняя позиция; мотивация; нравственно-этическая оценка Личностные УУД

Слайд 8

целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция

Регулятивные УУД

целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль; коррекция; оценка; волевая саморегуляция Регулятивные УУД

Слайд 9

общеучебные ;
логические;
постановка и решение проблем;

Познавательные УУД

общеучебные ; логические; постановка и решение проблем; Познавательные УУД

Слайд 10

Выделение познавательной цели

Структурирование знаний

Поиск информации

Выбор способов решения задач

Контроль и оценка процесса

Смысловое чтение

Речевое

Выделение познавательной цели Структурирование знаний Поиск информации Выбор способов решения задач Контроль
развитие

Решение проблем

знаково-символические действия

Общеучебные универсальные действия

моделирование

преобразование модели

Слайд 11

Логические УУД

Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
Синтез – составление

Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных). Синтез –
целого из частей.
Выбор оснований и критериев для сравнения, классификации.
Подведение под понятие, выведение следствий.
Установление причинно-следственных связей.
Построение логической цепи рассуждений.
Доказательство.
Выдвижение гипотез и их обоснование.

Слайд 12

формулирование проблемы

самостоятельное создание способов решения проблем

Постановка и решение проблем

формулирование проблемы самостоятельное создание способов решения проблем Постановка и решение проблем

Слайд 13

УУД

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

планирование учебного сотрудничества

УУД умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного
с учителем и сверстниками

управление поведением партнёра

постановка вопросов

разрешение конфликтов

Коммуникативные УУД

Слайд 14

Планируемые результаты:
три основные группы результатов

ЛИЧНОСТНЫЕ:
ориентация
ценностно-смысловая;
в социальных ролях и меж-
личностных отношениях

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Самоопределение:
личностное, профес-
сиональное,

Планируемые результаты: три основные группы результатов ЛИЧНОСТНЫЕ: ориентация ценностно-смысловая; в социальных ролях
жизненное

Смыслообразование:
связь между целью (ре-
зультатом) деятельности
и ее мотивом

Нравственно-этическая
ориентация

Регулятивные:
организация деятельности

Коммуникативные:
речевые навыки и
навыки сотрудничества

Познавательные:
общеучебные, в т.ч – знако-
во-символические, логичес-
кие, постановка и решение
проблемы

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания

РЯ

Лит

ИЯ

Мат

Е/н

Муз

ИЗО

Тех

Физ

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Соц

Имя файла: Универсальные-учебные-действия-(УУД).pptx
Количество просмотров: 160
Количество скачиваний: 0