Содержание
- 2. Внедрение информационных технологий на уроках в начальной школе Не как цель, а как ещё один способ
- 3. В настоящее время компьютер со всеми его возможностями выступает в школе в трёх ролях: Как предмет
- 4. Применение ИКТ на разных этапах урока Организационная часть. 2. Актуализация внимания.
- 5. 3. Изучение нового материала. Одним из примеров во время изучения нового материала предлагаю разработанную мною презентацию
- 6. На этапе закрепления темы «Имя существительное» использовала отдельные слайды презентаций «Имя существительное. Обобщение». 4. Закрепление материала.
- 7. Основной недостаток классического традиционного урока – трудность учёта индивидуальных особенностей усвоения материала учащимися (индивидуализация трудности материала,
- 8. Применение компьютера позволяет либо применить индивидуальное программирование, разветвлённую программу закрепления, либо организовать внутриклассную групповую дифференциацию.
- 9. Класс делится на три группы: учащиеся с низкой успеваемостью; учащиеся со средней и хорошей успеваемостью, способные
- 10. Каждая группа работает по своему варианту и своей программе. Одна или две группы садятся за компьютер,
- 11. «Сильная» подгруппа 1. Постановка цели урока - 2 минуты. 2. Работа за компьютером - 10-12 минут.
- 12. «Средняя» подгруппа 1. Постановка цели урока - 2 минуты. 2. Работа с учебником - 10-12 минут.
- 13. «Слабая» подгруппа 1. Постановка цели урока - 2 минуты. 2. Работа с учителем - 10-12 минут.
- 14. 5. Повторение и обобщение. На уроках русского языка и математики использую диски серии «Наставник. Начальная школа».
- 15. 6. Контроль усвоения. Формы контроля: задания, задачи, тесты, самоконтроль, задания на репродукцию, применение, творческое применение, рейтинговый
- 16. 7. Коррекция. Компьютер позволяет провести экспресс-диагностику усвоения и в зависимости от её результатов соответствующую коррекцию (диски
- 17. 8. Домашнее задание В 4-ом классе примером домашних заданий является создание ежемесячных минуток о природе, знакомство
- 18. Применение ИКТ обосновано и необходимо на любом этапе урока при объяснении нового материала; закреплении изученного; повторении;
- 19. Положительными сторонами использования компьютера на уроке нужно считать следующее:
- 20. повышение интереса к изучаемому предмету; дифференциация и индивидуализация обучения; сочетание контроля и самоконтроля; появление возможности быстро
- 22. Скачать презентацию