УПРАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕМ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ

Профильное обучение -
создание гибкой системы специализиро-
ванной подготовки учащихся, ориентиро-
ванной на дифференциацию и индивиду-
ализацию обучения, в том числе отработ-
ку содержания и организацию различных
профилей обучения.

Основные задачи школы
определение необходимых управ-ленческих решений
создание условий реализации предпрофильной и профильной подготовки старшеклассников.
планирование работы по введению профильного обучения.

Условия перехода на профильное обучение:
Организационные
создание новых структур (органов, Сове-
тов, комиссий, временных творческих
групп, научно (учебно)- методических
объединений, лабораторий и т.п.);
Информационные
действия по сбору, отработке, анализу
внутренней и внешней информации,
инструктирование (мониторинг)

Условия перехода на профильное обучение:
Кадровые
подбор, расстановка и подготовка, обу-
чение кадров
Мотивационные
предполагает действия, призванные
сформировать заинтересованность ис-
полнителей в решении задач;

Условия перехода на профильное обучение:
Научно-методические
подразумевает создание научно-мето-
дического обеспечения, различных ме-
тодических рекомендаций, памяток;
Нормативно-правовые
подготовка документов регламентиру-
ющего характера (положений, уставов,
решений, приказов и т.д.);

Условия перехода на профильное обучение:
Материально-технические
предполагает действия, направленные
на приобретение, установку необходи-
мого оборудования;
Финансовые
получение финансовой поддержки для
проведения содержательных изменений

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Организацион
ное
обеспечение
Сентябрь Создание рабочей группы
по разработке и введению
системы профильного обучения (кл. руководи-
тели 9-х, 10-х классов,
преподаватели электив-
ных курсов, психолог и
т.д.).

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Организацион
ное
обеспечение
План
первого заседания рабочей группы
Распределение функций между членами рабочей группы.
Знакомство с нормативно - правовой базой
Разработка программы перехода на профильное обучение

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Организацион
ное
обеспечение
Октябрь Организация процесса
информирования педкол-
лектива об этапах введе-
ния профильного обуче-
ния
Ноябрь-декабрь Организация про-
цесса информирования
родителей и учащихся о
системе профильного
обучения

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Информацион-ное обеспечение
Май Знакомство с норматив-
ными документами
Декабрь Заседание педагоги-
ческого совета по ито-
гам изучения запросов де-
тей и родителей. Прогноз
выбора профиля и на-
правлений предпрофиль-
ной подготовки

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Кадровое
обеспечение
Январь Подбор, расстановка,
тарификация и повы-
шение квалификации
педагогических кад-
ров, обеспечивающих
профильное обучение
учащихся

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Научно –
методическое
обеспечение
реализации
проекта
Январь Разработка локальных ак-
тов (Положений о про-
фильном классе, про-
фильной школе и т.д.), регламентирующих дея-
тельность общеобразова-
тельных учреждений по
введению профильного
обучения учащихся
Разработка проекта учеб-
ного плана профильного
обучения.

Содержание деятельности по планированию и реализации профильного обучения
Научно –
методическое
обеспечение
реализации
проекта
Февраль Создание и организация
работы школьной экзаме-
национной комиссии по
проведению итоговой
аттестации 9классников. Организация работы по
комплектованию 10-х классов на новой основе.
Апрель Анализ программ электив-
ных курсов и профильных
предметов.
Целесообразность введе-
ния предложенных курсов.