Содержание
- 2. 1. Прочитайте тексты. Что в них вызвало у вас смех? а) Пришёл ко мне Витя на
- 3. б) Купили мы новый фотоаппарат. Дорогой, профессиональный. Как и положено, решили начать с инструкции: всё изучить,
- 4. в) Сел я писать объяснительную записку, почему я в школу опоздал. «Вчера была изумительная ночь. Словно
- 5. 2. Прочитайте текст и укажите признаки текста научного стиля «Горностай – ценный пушной зверёк семейства куньих.
- 6. 3. Научным стилем часто создаются инструкции: как пользоваться тем или иным предметом, оборудованием. В последнее время
- 7. Составьте аналогичные инструкции: - Как почистить апельсин; - Как уложить кота спать; - Как научить хомяка
- 8. 4. Прочитайте текст. Докажите его принадлежность к научному стилю. Выделите лексические, морфологические и синтаксические средства, присущие
- 9. 5. Используя приводимые ниже клише (то есть устойчивые обороты) в качестве примеров, дополните список В работе
- 10. 6. Выпишите из текста слова, не соответствующие научному стилю Существует факт, или, если угодно, закон, управляющий
- 11. 7. Вспомните любой текст известной музыкальной композиции. «Переведите» текст в научный стиль.
- 12. Наиболее частые ошибки в использовании научного стиля Плеоназмы («свободная вакансия», «прейскурант цен», «оказать взаимную помощь друг
- 13. 8. Избавьте предложения от нанизывания падежей 1. Направляем акт проверки причины протекания полов душевых помещений бытовок
- 15. Скачать презентацию
Слайд 21. Прочитайте тексты. Что в них вызвало у вас смех?
а) Пришёл ко
1. Прочитайте тексты. Что в них вызвало у вас смех?
а) Пришёл ко
- Уважаемый Иван! В связи с празднованием Дня твоего рождения, прошу принять электронную книгу Lenovo в количестве одна штука и коробку шоколадных конфет «Ассорти» весом 250 граммов сроком годности до 08.12.2016 года». С уважением, Виктор. 05.08.2016.
Слайд 3б) Купили мы новый фотоаппарат. Дорогой, профессиональный. Как и положено, решили начать
б) Купили мы новый фотоаппарат. Дорогой, профессиональный. Как и положено, решили начать
«Здорово, пользователи фотоаппарата! Крутяк, что вы его купили. Как пользоваться, спрашиваете? Нажимаем на любую кнопку. Не включился? Значит, на другую. Снова нет? На третью. Рычажок дёрните. Объектив покрутите. Дуньте, плюньте, скажите «Сим сиавим, трах-тибидох, ама-хасла, ама-ама-хасла». Снова не работает? Поздравляю, вы его сломали. Но не всё потеряно! Сделайте на телефон селфи с этим фотоаппаратом. И никому не рассказывайте, что воспользовались этой инструкцией.
Слайд 4в) Сел я писать объяснительную записку, почему я в школу опоздал.
«Вчера была
в) Сел я писать объяснительную записку, почему я в школу опоздал.
«Вчера была
Я мечтал. Мечтал о сказочных дальних странах и берегах, о далёких замках, рыцарях и королях…
А сегодня утром, когда я проснулся, солнце было уже высоко и ласковыми лучами согревало дивный мир. Я шёл и любовался каждым деревом, каждым кустиком. Вот и опоздал в школу…»
Слайд 52. Прочитайте текст и укажите признаки текста научного стиля
«Горностай – ценный пушной
2. Прочитайте текст и укажите признаки текста научного стиля
«Горностай – ценный пушной
Слайд 63. Научным стилем часто создаются инструкции: как пользоваться тем или иным предметом,
3. Научным стилем часто создаются инструкции: как пользоваться тем или иным предметом,
Инструкция по избавлению от комара.
а) Возьмите свежую прочитанную домочадцами газету (плотность бумаги до 7 г/кв. м.) и скрутите из неё бумажную палку (БП)
б) Визуально определите местонахождение комара, сидящего на потолке.
в) Возьмите табуретку, стол, стул, другой предмет мебели – нужное подчеркнуть – в дальнейшем ПМ.
г) Визуально определите место установки ПМ.
д) Крепко сожмите БП кистью правой, левой (нужное подчеркнуть) кистью руки.
е) Установите ПМ.
ж) Бесшумно и осторожно залезьте на ПМ, держа БП.
з) Резко опустите БП, прямо на комара.
и) Если комар улетел, повторите пункты «д-з» до тех пор, пока комар не будет убит.
к) Теперь вы можете уснуть ровно до того момента, пока не прилетит новый комар.
Слайд 7Составьте аналогичные инструкции:
- Как почистить апельсин;
- Как уложить кота спать;
- Как научить
Составьте аналогичные инструкции: - Как почистить апельсин; - Как уложить кота спать; - Как научить
Слайд 84. Прочитайте текст. Докажите его принадлежность к научному стилю. Выделите лексические, морфологические
4. Прочитайте текст. Докажите его принадлежность к научному стилю. Выделите лексические, морфологические
Слово – это значимая самостоятельная единица, основной функцией которой является называние.
Каждое слово, кроме служебных слов, имеет значение; только одни слова имеют одно значение: карандаш, автобус, изречение, а другие – несколько: дом, нос, отметка, путь. Однозначных слов в языке сравнительно немного. Гораздо больше слов многозначных, имеющих по два, три, четыре и более значений. Так, в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова зафиксировано 26 значений слова идти. Наличие у слова нескольких (двух и более) значений называется многозначностью или полисемией (от греческого poly – «многое» и sema – «знак»). Чем больше в языке многозначных слов, тем богаче язык.
В зависимости от того, по какому признаку совершается перенос значения слова, различают три типа полисемии (многозначности): метафору, метонимию и синекдоху.
Метафора – это перенос наименования по сходству признаков. Сходство может быть по форме: яблоко (плод) и яблоко (глазное); по цвету: золотая (вещь) – и золотая (осень); по расположению: нос (человека) и нос (корабля); по функции: дворник (работник) и дворник (стеклоочиститель у автомашины).
Метонимия основана не на сходстве, а на смежности. Явления, реально связанные друг с другом, получают одно и то же наименование: аудитория (помещение) и аудитория (группа слушателей); серебро (металл) и серебро (столовое серебро); тенор (голос) и тенор (певец с таким голосом).
Синекдоха – это перенос названия с целого на его часть и наоборот. Например, правильные черты лица (часть человеческого тела) – списки лиц (списки людей); голова (часть тела) – отчаянная голова (человек).
Слайд 95. Используя приводимые ниже клише (то есть устойчивые обороты) в качестве примеров,
5. Используя приводимые ниже клише (то есть устойчивые обороты) в качестве примеров,
В работе (книге, статье, параграфе) анализируется проблема (даётся характеристика, излагается теория, исследуется проблема, обосновывается тезис, обобщается опыт, описывается теория, освещается проблема, показывается сущность, приводится анализ, разбирается проблема, дано описание)...
Автор анализирует проблему (выявляет сущность, затрагивает вопрос, решает комплекс задач)...
В связи с этим автор касается (выделяет)...
Свои рассуждения автор иллюстрирует конкретными примерами...
По мнению автора, ...
Слайд 106. Выпишите из текста слова, не соответствующие научному стилю
Существует факт, или, если угодно,
6. Выпишите из текста слова, не соответствующие научному стилю
Существует факт, или, если угодно,
(Фейнман Р., Лейтон Р., Сэндс М. Фейнмановские лекции по физике. М., 1977)
Слайд 117. Вспомните любой текст известной музыкальной композиции. «Переведите» текст в научный стиль.
7. Вспомните любой текст известной музыкальной композиции. «Переведите» текст в научный стиль.
Слайд 12Наиболее частые ошибки в использовании научного стиля
Плеоназмы («свободная вакансия», «прейскурант цен», «оказать
Наиболее частые ошибки в использовании научного стиля
Плеоназмы («свободная вакансия», «прейскурант цен», «оказать
Тавтология («в докладе докладывается», «фильтрование — процесса работы фильтров», «следует учитывать следующие факторы»)
Нанизывание падежей
Слайд 138. Избавьте предложения от нанизывания падежей
1. Направляем акт проверки причины протекания полов
8. Избавьте предложения от нанизывания падежей
1. Направляем акт проверки причины протекания полов
2. Для выполнения требования устранения отставания производства деталей намечены конкретные мероприятия.
3. Факт уклонения арендатора от внесения арендной платы подтверждается решением арбитражного суда.