Урок доброты

Чтоб ни явилось впереди,
Будь то хорошее, плохое,
Душа моя, не уходи,
От добрых дел не знай покоя!
(А.Н.Чепуров)
Чтоб ни явилось впереди,
Будь то хорошее, плохое,
Душа моя, не уходи,
От добрых дел не знай покоя!
(А.Н.Чепуров)

Этапы урока
I этап. Приветствие.
II этап. «Найди половинку».
III этап. «Тайна слова».
IV этап. «Слово и дело»
V этап. «Защитники и покровители».
VI этап. «… и вырастет сад».
VII этап. Подведение итогов.

Цель урока: создать условия для сотрудничества в достижении понимания учащимися понятий «доброта» и «милосердие».
Задачи:
Личностное развитие –формирование ценностно-смысловых ориентаций и нравственных оснований личностного морального выбора; развитие самосознания, самоуважения и взаимоуважения, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию.
Социальное развитие – формирование российской и гражданской идентичности на основе принятия учащимися демократических ценностей, развития толерантности жизни в поликультурном обществе, воспитания патриотических убеждений;
Познавательное развитие – развитие символического, логического, творческого мышления, продуктивного воображения, произвольных памяти и внимания, рефлексии.
Коммуникативное развитие – формирование компетентности в общении, включая сознательную ориентацию учащихся на позицию других людей как партнеров в общении и совместной деятельности, умение слушать, вести диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми. (ФГОС)

I этап. Приветствие. (Инициация).
Цель: создать атмосферу дружелюбия и симпатии.
Участники:
группы учащихся одного возраста – учащиеся одного класса или нескольких классов.
Время проведения: 5 минут.
Проведение.
Выступление команд:
девиз, приветствие.

II этап. Метод: знакомство. «Найди половинку».
Цель: выработать чувство команды, обеспечить концентрации на начало урока, повысить интерес к занятию, внимание учащихся.
Время проведения: 5 минут.
Проведение. Учитель приглашает 5 учеников из класса (по количеству команд) или представителей (капитанов) от каждой команды. Они получают карточки с началом пословиц о доброте и милосердии. Карточки с окончанием пословиц раздаются остальным участникам команд. Учащиеся восстанавливают текст пословиц, найдя вторую половину. Каждая команда зачитывает свои пословицы.

«Найди половинку».
2. Час в добре пробудешь -
все горе забудешь.
3. Учись доброму, так
худое на ум не пойдет.
4. Кто помогает людям,
у того и свои желания сбываются.
5. Не суди по силе рук,
а суди по силе сердца.
1. Красота до вечера,
а доброта на век.
не кулак, а ласка.
6. Верная указка –

III этап. Метод: целеполагание. «Тайна слова».
Цель: создать условия для осознания учащимися значимости темы, предложенной для изучения, конкретизировать понятие «милосердие».
Время проведения: 10 минут.
Проведение. Доброта невозможна без милосердия.
Что же означает слово «милосердие»?
Командам раздаются карточки с заданием: придумать вопросы, которые помогут разгадать тайну слова «МИЛОСЕРДИЕ»:
Кто.......................................................................................?
Что ……………………………………………………………..?
Где ……………………………………………………………..?
Когда …………………………………………………...……...?
Почему ………………………………………...……………...?
Команды зачитают свои вопросы,
на которые мы вместе попытаемся ответить.

Информация о толковании слова «милосердие»
в словарях и энциклопедиях:
МИЛОСЕРДИЕ — сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.
dic.academic.ru › Философская энциклопедия
МИЛОСЕРДИЕ - сострадательная любовь, сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся (больных, раненых, престарелых и др.); деятельное проявление милосердия - различного рода помощь, благотворительность и т. п.
dic.academic.ru › Большой энциклопедический словарь
МИЛОСЕ́РДИЕ, милосердия, мн. нет, ср. (книжн.). Готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается. Проявлять милосердие. Взывать к милосердию. ❖ Сестра милосердия, брат милосердия - см. сестра, брат.
dic.academic.ru › Толковый словарь Ушакова
МИЛОСЕ́РДИЕ -я; ср. Готовность оказать помощь, проявить снисхождение из сострадания, человеколюбия; сама помощь, снисхождение, вызванные такими чувствами.
dic.academic.ru › Большой толковый словарь русского языка.
Синонимы: благосердие: благосердие, благостыня: благосердие, благостыня, благость: благосердие, благостыня, благость, благоутробие: благосердие, благостыня, благость, благоутробие, гуманность: благосердие, благостыня, благость, благоутробие, гуманность, жалость: благосердие, благостыня, благость, благоутробие, гуманность, жалость, сердоболие: благосердие, благостыня, благость, благоутробие, гуманность, жалость, сердоболие, сердобольность: благосердие, благостыня, благость, благоутробие, гуманность, жалость, сердоболие, сердобольность, сострадание: благосердие, благостыня, благость, благоутробие, гуманность, жалость, сердоболие, сердобольность, сострадание, сострадательность, учтивость.
Антонимы: жестокость

Цель: формировать гражданские ценности у учащихся, активную гражданскую позицию, развить умение участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, отстаивать свою точку зрения, вести диалог, слушать мнение других
Время проведения: 10 минут.
Проведение. Команды получают карточки с заданием. Необходимо заполнить таблицу, в которой указаны различные уровни взаимоотношений. Командам необходимо привести примеры:
Кто и как своими делами и поступками приносит в жизнь добро? Как или в чем именно проявляется милосердие (в каких поступках, делах, мероприятиях) на разных уровнях взаимодействия.
IV этап. Метод: работа над темой. «Слово и дело»

«Слово и дело»

Цель: в процессе погружения в историческое прошлое, осмыслить исторические корни понятий «доброта», «милосердие», «благотворительность», «меценатство», воспитать благодарность людям, создавшим и сохранившим для потомков шедевры архитектуры Санкт-Петербурга – исторические памятники города и центры духовной культуры.
Время проведения: 10 минут.
Проведение. Командам раздаются карты-схемы Санкт-Петербурга и файлы с описанием памятников архитектуры, которые стали символами нашего города, его культурной и духовной жизни, благотворительной деятельности.
Учащиеся должны узнать по описанию, назвать и указать на карте описанные исторические места.
V этап. Метод: работа над темой. «Защитники и покровители».

«Защитники и покровители».
Задание. Изучите описание памятников архитектуры, которые стали символами нашего города, его культурной и духовной жизни, благотворительной деятельности. Назовите их и укажите соответствующие номера на карте –схеме Санкт-Петербурга.

«Защитники и покровители».

«Защитники и покровители».
Ответы:

VI этап. Рефлексия.«… и вырастет сад!»
Цель: формировать способность к самоорганизации в решении проблемной ситуации, соотносить результат с поставленной целью в собственной деятельности.
Время проведения: 10 минут.
Проведение. Каждая команда получает 2 цветных листа с изображением дерева.
Задание: на листе №1 - «Дерево добра и милосердия» каждый участник команды прикрепляет листочек-стикер с описанием совершенного доброго поступка;
на листе №2 – «Дерево желаний» - с описанием доброго поступка, который хотел бы совершить.
На общей доске команды прикрепляют магнитами (или скотчем) свои «деревья».
Мы вместе создаем «Сад Доброты».

VII этап. Подведение итогов.
Цель: подвести итоги работы в командах на всех этапах урока, выявить победителя, дать оценку проведенного урока, выслушать пожелания участников по форме и методам проведения занятия.
Время проведения: 5 минут.
Проведение. Во время проведения 6-го этапа (пока учащиеся выполняют задание), оцениваются результаты проведения всех этапов урока – заполняется сводная таблица.

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра, она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!»
Поэт А. Н. Чепуров.